Постановка правильного звукопроизношения тесно связана с выработкой лучшей координации органов артикуляционного аппарата детей. Для детей с дефектами речи создана логопедическая система постановки и закрепления звуков. Она неприемлема к нормально развивающимся детям. Поэтому воспитателю нужно критически относиться к буквальному перенесению в свою практику системы упражнений по звукопроизношению из логопедических сборников.
Cпециальные этапы работы над звукопроизношением .docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Комментированное чтение способствует более глубокому проникновению в идейно-художественное значение произведения, поэтому такие уроки можно назвать уроками обучения искусству читать.
Обращая внимание учащихся на художественные детали, на пейзаж, на портреты героев, на особенности языка, на мысли писателя, на подтекст произведения, мы учим вдумчивому чтению, и это положительно влияет на самостоятельное чтение школьников. В сочинениях и ответах они приучаются высказывать собственные суждения, приобретают способность критически оценивать любое литературное произведение, кинофильм, спектакль.
Уроки комментированного чтения учат самостоятельно мыслить и понимать произведения искусства, развивать художественный вкус и чутье к языку.
Данная презентация сопровождает урок изучения художественного текста по теме «Отец и дочь» (по роману-эпопее Л.Н.Толстого «Война и мир»). Цель урока - анализ художественных образов на основе образов князя Н.А. Болконского и княжны Марьи из романа Л.Н.Толстого «Война и мир». В рамках занятия обучающиеся делают индивидуальные сообщения "Каким отцом был Л.Н.Толстой", "Мир мыслей князя Н.А.Болконского", анализируют сцены из главы 3 части 3 тома 1 романа, раскрывают сложность взаимоотношений отца и дочери. Также школьникам предлагается ответить на проблемные вопросы "Каков идеал мужчины для княжны Марьи?" и "В чем видит свое призвание Марья Болконская?" На дом обучающиеся получают творческое задание - написать сочинение-миниатюру «Из дневника Н.А.Болконского. Декабрь 1805 г.»
Познакомить учащихся с выразительными возможностями объемного изображения, видами скульптурных изображений, связью объема с окружающим пространством и освещением, художественными материалами, применяемыми в скульптуре, и их свойствами