Литературно – музыкальная композиция « И, может, потому мы счастливы, что в жизни ко всему причастны мы», посвящённая творчеству И.Д. Шаферана

Раздел: Литература и искусство

Пакет дидактических материалов для уроков музыки в начальной школе по программе разработанной под руководством Д.Б.Кабалевского. Представленные дидактические материалы предназначены для учителей музыки, преподающих этот предмет в общеобразовательных школах. Работа представляет собой цифровой образовательный ресурс, в котором отражены темы, определенные стандартом общего образования. Все материалы выполнены с учетом возрастных особенностей детей, презентации сопровождаются звуковым рядом. Мобильные возможности прикладных программ Роwer Рoint, Раблишен, в которых создан проект, и простоту их применения, каждый учитель может произвести комплектацию к своему уроку с минимальными временными затратами.

Раздел: Литература и искусство

Разработка данного проекта – это путь к саморазвитию личности, через самостоятельную творческую деятельность, через самореализацию в предметной деятельности. Помимо расширения знаний в области изобразительного искусства, дети получают широкий спектр личностных коммуникативных связей с ребятами в группе, педагогами. Развивается творческая активность детей, определяется социальная позиция ребенка. При осуществлении проекта ценны не только его результаты, но и сам процесс, который позволяет учащимся почувствовать себя творческими личностями, учителю и учащимся – лучше понять друг друга.

Раздел: Литература и искусство

Библиотечное занятие «Как написать письмо» соответствует учебной программе по курсу «Основы информационной культуры личности» для учащихся 3 класса. В рамках данной программы, в разделе «Технология подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и познавательной работы учащихся» предусмотрена тема «Технология подготовки письма», рассчитанная на 2 часа. Занятие предусматривает: знакомство учащихся с особенностями и правилами написания письма, формирование умения правильно оформлять почтовый конверт, рассмотрение особенностей электронного письма. Цель занятия – формирование культуры письменного общения школьников. В ходе занятия применяются: эвристическая беседа, практическая работа, самостоятельная работа. Для наглядности используется: раздаточный материал, компьютерная презентация.