Урок по теме "Озёра" в технологии развития критического мышления

10 апреля 2011
Урок по теме "Озёра" в 6 классе построен с применением технологии развития критического мышления через чтение и письмо. На данном уроке чётко прослеживаются 3 стадии характерных для уроков в ТРКМ: стадия вызова, стадия осмысления и рефлексия. На каждом этапе урока используются такие приёмы данной технологии как: концептуальная таблица, сводная таблица, кластер,и др.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Рабочая программа для 9 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: фундаментального ядра содержания общего образования и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения.

Урок проводится по технологии деятельностного обучения с использованием эвристического, объяснительно-иллюстративного и экспериментального методов обучения. Системно- деятельностная технология обучения в химии является одной из актуальных методик развития учащихся. Поэтому на уроках очень важны способы организации самостоятельной, поисково-исследовательской деятельности учащихся. Но результативна она лишь тогда, когда обучающиеся обладают достаточными знаниями, необходимыми для построения научных предположений, а также умением выдвигать гипотезы, объясняющие противоречие, причины явлений.

Предлагаемая презентация содержит основную информацию о больших телах Солнечной системы, а также фотографии различных космических агенств. Может служить дополнением к рассказу учителя на уроке в 11 классе или использоваться как самостоятельный продукт на внеклассном мероприятии для детей 7-11 классов.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее