Урок по теме "Озёра" в 6 классе построен с применением технологии развития критического мышления через чтение и письмо. На данном уроке чётко прослеживаются 3 стадии характерных для уроков в ТРКМ: стадия вызова, стадия осмысления и рефлексия. На каждом этапе урока используются такие приёмы данной технологии как: концептуальная таблица, сводная таблица, кластер,и др.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В материале предложены коспекты уроков по химии для 7 класса "Посвящение воде" с презентацией, для 11 класса "Гидролиз солей" с презентацией, для 8 класса "ТЭД и ее величество соли"
На современном этапе развития образовательной системы в Российской Федерации, предусматривающей профилизацию старшей ступени общего образования, востребована и является педагогически ценной та методика преподавания, которая направлена на активность учителя и ученика.
Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов.
В практике своей работы я реализую проектную деятельность на уроках биологии через разнообразные формы:
• урок как таковой или практическое занятие;
• внеурочную деятельность (предметная деятельность);
• научно-практичную деятельность учащихся;
• систему дополнительного образования (практический спецкурс, факультатив, элективные курсы);
За этот период мною апробирована методика создания учебных проектов различного характера: творческих, информационных, исследовательских, игровых.
Поделюсь опытом организации коллективной проектной деятельности учащихся на уроках биологии в 9 классе по теме «Развитие органического мира». Основная учебная цель проекта: расширение знаний учащихся об этапах развития жизни на Земле, последовательности периодов развития органического мира, усвоения ароморфозов живых организмов, глобального климатического изменения. Кроме того, было обращено внимание на формирование не только информационных компетенций старшеклассников, но и исследовательских и коммуникативных.
Название памятника природы: (приводится полное официальное название природного объекта) Ботанический памятник природы «Гора Хараты»
Местонахождение памятника природы: Республика Бурятия, Джидинский район, с.Зарубино, от села — 2 км . от районного центра с. Петропавловка на юго-восток— 77 км
Организация, в ведении которой находится памятник природы Зарубинская основная общеобразовательная школа
Землепользователь и его адрес Дырестуйское поселение Джидинский район р. Бурятия