Представлены ученические проекты по экологии. Проект "Изменение капиллярного кровотока лягушки при вдыхании воздуха из разных районов города Калуги" и "Исследование проблемы взаимосвязи качества окружающей среды и здоровья подростков". Данные проекты выполнялись на протяжении нескольких лет учащимися гимназии. Участие в таких проектах помогает повысить интерес к предмету, исследовательской деятельности, формирует сознание будущего ученого и становится основой бережного отношения к природе и человеку.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Название памятника природы: (приводится полное официальное название природного объекта) Ботанический памятник природы «Гора Хараты»
Местонахождение памятника природы: Республика Бурятия, Джидинский район, с.Зарубино, от села — 2 км . от районного центра с. Петропавловка на юго-восток— 77 км
Организация, в ведении которой находится памятник природы Зарубинская основная общеобразовательная школа
Землепользователь и его адрес Дырестуйское поселение Джидинский район р. Бурятия
Курс направлен на развитие экологического образования обучающихся, повышает их интерес к познанию законов природы.
Курс предусматривает формирование общих экологических понятий и дает обобщенные представления о жизни на Земле, ее разнообразии, взаимосвязях организмов и среды обитания, о роли человека в сохранении жизни на Земле, предоставляет возможность становления и развития у школьников исследовательских навыков благодаря практической части.