Проект педагогической технологии «Создание ситуации выбора на занятии» и методические разработки по реализации педагогической системы на занятиях по валеологического, эколого-биологического направления
Проект педагогической технологии «Создание ситуации выбора на занятии» и методические разработки по реализации педагогической системы на занятиях по валеологического, эколого-биологического направления
Зарипова В.Р.проект пед. технологии и метод разработки занятий_на конкурс Завуч инфо 2010.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок разработан на основе учебника Г. Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана « Химия 8».
Предназначен для учителей химии 8 класса, как методическая разработка . Он сочетает различные методы и приемы работы учителя и различные виды деятельности учащихся во время урока:
-творческие задания в группах;
-задания с экспериментом;
-взаимоопрос «Химический футбол»
-работа по вариативным карточкам;
-графический диктант.
На уроке органически прослеживается межпредметная связь химии с литературой.
Процесс воспитания экологической культуры может быть успешным, если он осуществляется непрерывно, начиная с дошкольного возраста. При этом непременным условием является сочетание теоретической подготовки с активной практической деятельностью в области охраны окружающей среды.
Внеклассная работа – это значительный потенциал для формирования экологической культуры учащихся.
Внеклассная работа строится в трех направлениях: кружковая, исследовательская, природоохранная.
Я стараюсь привить своим ученикам любовь, бережное отношение, сопереживание ко всему живому. Именно поэтому в общеобразовательной школе подростки должны усвоить основную заповедь человека в отношении к природе – не навреди! И, если мы хотим сохранить человечество, обеспечить его будущее, мы обязаны сохранить основу нашего существования – природу Земли.
Предлагаю на конкурс уроки географии по темам "Северный Ледовитый океан" (с презентацией), обобщающий урок географии Ставропольского края и исследователькую краеведческую работу о природном наследии юга России. Материалы могут быть использованы как на уроках географии, так и во внеклассной работе.