Методика обучения, как и вся дидактика, переживает сложный период. Изменились цели общего среднего образования, разрабатываются новые учебные планы, инновационные подходы к отражению содержания посредством не отдельных обособленных дисциплин, а через интегрированные образовательные области. Реализация программы экологического клуба «Гармония» как нельзя лучше позволяет внедрять интеграцию предметов естественно-географического и языкового циклов, современные технологии, методы и формы обучения в традиционную структуру занятий. работа написана в соавторстве учителями русского языка и естествознания. Программа может быть использована учителями средних классов коррекционных школ VIII вида и учителями начальных классов средних общеобразовательных школ.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
На 1-ый Всероссийский заочный открытый конкурс
«Мастерская учителя» представляю 3 разработки уроков регионального компонента "Экология Алтайского края 5 класс":
1. "Памятники природы Алтая"
2. "Красная книга Алтайского края"
3. «Практическая работа «Загрязнение окружающей среды бытовым мусором на примере школьного участка»»
Разработки сопровождаются слайдовыми презентациями.
В связи с тем, что исходный размер презентаций значительно превышал заявленные организаторами конкурса ограничения по объему файлов, я была вынуждена удалить озвучивание слайдов презентации и видео к слайду 3 «Памятники природы Алтая»
Данные методические рекомендации появились в результате обобщения опыта работы экологического объединения школы, всю работу по исследованию родников я предлагаю разбить на несколько этапов, каждый этап соответствует решению определенной задачи.Почему родники были выбраны в качестве объекта исследования? В последние годы отмечаются факты загрязнения источников в результате возникновения стихийных свалок, огородов, строительства гаражей и т.д. Качество водопроводной воды оставляет желать лучшего, поэтому жители предпочитают использовать воду их природных источников.
Тема бытовых отходов близка и понятна каждому. Не нужно долго думать, чтобы ответить на вопрос о том, что же случиться, если мы хотя бы в течение нескольких дней не станем выбрасывать мусор из нашего жилища. Мусор в доме-квартире, в доме-селе, в доме-городе, в доме-России – и эту цепочку можно продолжать.
Эти предложенные Вами аргументы смогут помочь убедить ученика в важности его участия в работе по проекту.
Цель: Помочь учащимся принять такие ценности, развить такие умения, которые позволят им выбрать индивидуальные и коллективные решения для улучшения качества жизни без угрозы для будущих поколений.