Методика реализации проблемного подхода при обучении учащихся географии

Раздел: Естественные науки

Работа с учащимися, проявляющими интерес к химии, в МОУ «Гимназия №1» строится через занятия элективных и спецкурсов. Занятия элективных курсов направлены на развитие интеллектуальных способностей ребят, их познавательных интересов, на расширение предметных знаний, что способствует подготовки учащихся к олимпиадам, к сдаче государственных экзаменов. Большое внимание при проведении элективных курсов уделяется решению расчетных задач алгебраическими способами. В 10 классе введен элективный курс «Правило смешения при решении расчетных задач». Для занятий используем следующую учебную литературу: 1. А.В. Краснянский. Введение в химические расчеты. 2. И.Н. Семенов. Задачи по химии повышенной сложности для абитуриентов. 3. А.Н. Крестинин. Задачи по химии: Нет ничего проще. 4. Н.Кузьменко, В.Еремин, В.Попков. Химия для школьников старших классов и поступающих в вузы. 5. Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин. Сборник задач и упражнений по химии. 6. Н.А. Шириков, О.И. Ширикова, А.Н. Ласточкин. Готовимся к олимпиаде по химии: Сборник заданий и ответов для 8-11 классов. 7. В.Н. Доронькин, А.Г. Бережная, Т.В. Сажнева. Сборник олимпиадных задач. Цель работы спецкурсов – организация исследовательской деятельности с учащимися. На занятиях спецкурсов школьники проводят экспериментальную работу по предмету, в целях подготовки к научно-практической конференции, а также занимаются организацией внеклассной работы по предмету.

Раздел: Естественные науки

Вашему вниманию представлены разработки уроков биологии, сопровождаемые презентациями: 1. Строение клетки. Клетка и её органоиды. 10 класс 2. Эмбриональное развитие человека. 8 класс 3. Наследственные заболевания человека. 11 класс

Раздел: Естественные науки

Программа курса по выбору «Генетика: вчера, сегодня, завтра» получила апробацию в 2005 году и была рекомендована к активному применению. В программе рассмотрены концептуальные основы, цель и задачи, актуальность, критерии, ведущие принципы, содержание деятельности и ее основные направления, контрольный тест, тематическое планирование и разработка занятий.