Формирование компетентности здоровьесбережения учащихся через предметную среду

Раздел: Естественные науки

Уровень сформированности у школьников общеучебных умений и навыков, которые являются ведущими компонентами учебной деятельности – это один из главных показателей результативности работы школьников.С другой стороны, низкий уровень развития ОУУН (общеучебных умений и навыков) – это одна из причин низкой успеваемости учащихся, качества их знаний. Поэтому проблему формирования у учащихся ОУУН считаю актуальной. Сложилось противоречие между разработанной в литературе системой нетрадиционных приёмов и недостаточным использованием данных приёмов в практике работы учителей биологии. Исходя из выделенного противоречия, можно сформулировать следующую проблему: какова методика систематического использования нетрадиционных приёмов на уроках биологии с целью формирования ОУУН у учащихся 9 А класса? Ответ на этот вопрос и составляет цель моего исследования. Объект исследования – процесс формирования ОУУН у учащихся. Предмет исследования – нетрадиционные приёмы формирования ОУУН у учащихся. Задачи исследования:  изучить теоретические основы проблемы формирования ОУУН у учащихся в психолого-педагогической литературе;  подобрать в литературе и апробировать нетрадиционные приёмы формирования ОУУН;  составить практические рекомендации для учителей биологии по использованию нетрадиционных приёмов с целью формирования ОУУН на уроках биологии. Методы исследования: 1. Теоретические:  Анализ печатных источников;  Анализ понятийного аппарата. 2. Эмпирические:  Тестирование;  Беседа;  Наблюдение. База исследования: учащиеся 9 А класса МОУ «СОШ №10» о.Муром Владимирской области.

Раздел: Естественные науки

Раздел: Естественные науки

Программа по алгебре разработана в соответствии с Примерной программой ос¬новного общего образования по математике, с учетом требований федерального компонента госу-дарственного стандарта общего образования и на основе авторских программ линии А. Г. Мордковича. С учетом возрастных особенностей 7 класса выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, продуманы возможные формы контроля, сформулированы ожи-даемые результаты обучения. Согласно Федеральному базисному учебному плану программа преду¬сматривает следующий вариант организации процесса обучения: - базовый уровень - предполагается обучение в объеме 105 часов, в неделю 3 часа.