Программа модуля "Географическое краеведение" интегрирована с программой и УМК "СФеры", реализует региональный компонент географического образования школьного курса "Краеведение" и рассчитана на учащихся 6 класса. В программа продставлено подробное тематическое планирование в системе развивающего обучения.
Программа модуля Географическое краеведение. 6 класс.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель программы: Формирование экологической грамотности учащегося, через организацию правильного взаимодействия с окружающей природой.
Задачи:
• накопление детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой.
• развитие у детей младшего и среднего школьного возраста экологических представлений, знаний о ценности природы и правилах поведения в ней;
• формирование умений правильно взаимодействовать с окружающей природой.
Программа рассчитана на 3 года и предполагает реализацию намеченных задач по трем этапам.
• Моё село– первый год обучения;
• Мой район – второй год обучения;
• Моя республика – третий год обучения.
Данный педагогический проект направлен на разработку методики преподавания географии с использованием модульной технологии и будет полезен для учеников и их родителей, заинтересованных в повышении качества преподавания, а также для учителей-предметников, преподающих географию.
Урок по теме "Озёра" в 6 классе построен с применением технологии развития критического мышления через чтение и письмо. На данном уроке чётко прослеживаются 3 стадии характерных для уроков в ТРКМ: стадия вызова, стадия осмысления и рефлексия. На каждом этапе урока используются такие приёмы данной технологии как: концептуальная таблица, сводная таблица, кластер,и др.