Выращивание кристаллов

Раздел: Естественные науки

Программа разработана для учащихся 9 класса, которые выбирают медицинскую направленность для дальнейшего получения профессии. В содержание включены вопросы, которые не изучаются в школьном курсе химии, но представляют интерес для школьников. Для занятий используется дифференцированный и деятельностный подход, направленный на развитие ключевых компетентностей учащихся, а также такие формы работы, которые позволяют школьникам проявить свои способности, личностные качества и самоутвердиться: подготовка сообщений и опорных конспектов, составление задач медицинского содержания, презентация реферативных и исследовательских работ. Программа реализуется в течение 4 лет с учащимися 9-х классов. Количество часов было уменьшено до 8.По результатам занятий школьникам предлагается итоговый тест,с которым они успешно справляются. Также часть учащихся ежегодно выступают на школьном, муниципальном и региональном этапах конкурса учебно - исследовательских работ, где занимают призовые места. Ежегодно выпускники, посещающие элективный курс,успещно обучаются в ССУах и ВУЗах медицинского профиля.

Раздел: Естественные науки

Предлагаю Вашему вниманию разработки трех уроков по химии. Первый урок ЗАЧЕТ ПО ТЕМЕ "ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ", 9 класс. Основная идея урока - проведение зачета-вертушки. Второй урок - Урок-практикум в 8-м классе на тему «Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов».Основная идея - использование компьютерных технологий, обучающего диска. Третий - ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ХИМИИ Тема: «Две страсти А. Бородина». Оновная идея - интеграция предметов: музыка, химия, литература.

Раздел: Естественные науки

Здоровье – самый драгоценный дар, который человек получает от природы. Чтобы укрепить его, нужно смолоду закалять организм, придерживаться рационального образа жизни, стремиться к физическому самосовершенствованию. К сожалению, в реальной жизни очень часто мы видим обратные факты. Состояние здоровья подрастающего поколения вызывает большую тревогу. Высокий уровень патологии у школьников указывает на приоритетность проблемы здоровья подрастающего поколения. Поэтому возникла необходимость обучить детей здоровому образу жизни, актуализации у учащихся потребности в саморазвитии, самопознании, самосовершенствовании и побуждению их к формированию своего здоровья собственными силами. Современная школа – это не только система передачи знаний. Во многом – это школа формирования образа жизни, воспитания ценностей, основа будущего благосостояния общества. Информация о здоровье, исходящая из школы, должна стать самой эффективной, так как школа является самым массовым и авторитетным учреждением, где охраняется здоровье. Детям необходимы практические знания о здоровом образе жизни, гигиене и правилах безопасности. Они должны научиться «заглядывать в будущее», понимать последствия своих действий, а также понимать, что их здоровье непосредственно связано со здоровьем окружающих.