работа содержит 10 кроссвордов, объединённых общей темой "Боевая слава России", например, "Полководцы Победы", "Великие сражения", По произведению "Бородино" Лермонтова, "Военные песни" и т.д.
Кроссворды по теме Боевая слава России.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В настоящее время ученые и педагоги сходятся во мнениях: традиционные формы обучения истории устарели, чтобы завладеть вниманием современных учащихся, надо их, прежде всего, удивить, заинтересовать. В последние годы активно используются различные методики, позволяющие значительно повысить эффективность обучения истории. Немалая роль в этом отводится нестандартным урокам. Формы таких уроков самые разнообразные. Одна из них – это исторические игры. Любая игра является для обучающихся тренировкой в определенных видах деятельности. В своей педагогической практике я использую на уроках интеллектуальные игры, которые проходят в форме состязаний между командами. Количество команд в зависимости от наполняемости класса может быть 2 или 3. Чаще всего такие уроки я провожу в конце четверти или в конце года. Такой вид урока дает учителю, а также детям оптимальный результат. Во-первых, при правильном составлении заданий, за короткое время можно выявить знания учащихся по данному периоду и пробелы. Во-вторых, наглядно видно, как ребята используют полученные знания в различных ситуациях. В-третьих, такой вариант урока, позволяют приобрести многие практические навыки: действовать самостоятельно в решении отдельных проблем, быстро реагировать на новую ситуацию, умение работать в команде, готовность к сотрудничеству и общению с другими при решении общих задач и другие.
1.Учебно-методическая разработка урока истории в 8 классе «Россия первой четверти 19 века». Презентация к уроку истории в 8 классе «Россия первой четверти 19 века». Чередова Л.В. 2.Разработка урока истории в 6 классе «Основание города Тары». Чередова Л.В. Презентация к уроку истории в 6 классе «Основание Тары» Чередова Л.В. 3.Разработка урока итории в 9 классе «Итоговое повторение» Чередова Л.В.
В представленных разработках уроков, ведущей деятельностью учащихся является самостоятельная; направленность – исследовательская, частично-поисковая; Актуальность: необходимость формирования навыка самостоятельности в процессе приобретения и расширения знаний Разработки уроков по истории, на основе самостоятельной деятельности учащихся: 1. Урок для 6 класса, тема «Общество Киевской Руси» 2. Урок для 10 класса, тема «Правление ИВАНА III» 3. Урок для 10 класса, тема «Россия накануне Петра I»
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее