Богатый материал с хорошим музыкальным оформлением, что поможет восьмиклассникам пропустить через свое сердце эту важнейшую нравственную тему русской истории, да и русской литературы тоже.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
1.Учебно-методическая разработка урока истории в 8 классе «Россия первой четверти 19 века».
Презентация к уроку истории в 8 классе «Россия первой четверти 19 века». Чередова Л.В.
2.Разработка урока истории в 6 классе «Основание города Тары». Чередова Л.В.
Презентация к уроку истории в 6 классе «Основание Тары» Чередова Л.В.
3.Разработка урока итории в 9 классе «Итоговое повторение» Чередова Л.В.
Данные уроки предполагают активную работу учащихся, применение различных форм работы: работа в микрогруппах при обсуждении вопросов, индивидуальная при решении заданий, связанных с домашней работой, фронтальная при опросе и обобщении. Уроки насыщены различными видами деятельности: проекты, обсуждение, обобщение, работа с интерактивной доской.
Материал к урокам подбирался учителем с учетом возрастных особенностей учащихся и их интересов. Информация не была ограничена только рамками учебника, при подготовке уроков использовались материалы из Интернет.
Связь теории с практикой очевидна – владея навыками создания проектов, учащиеся при необходимости смогут применить в будущем, так как этот вид деятельности очень актуален, умения анализировать и обобщать в дальнейшем пригодятся и при последующем обучении.
Содержание уроков логично связано с содержанием предыдущих уроков.
Используемые в течение уроков методы, такие как наглядный, практический, проблемный, обобщающий, аналитический, проектный, сравнительный были подобраны в соответствии с целями уроков, возрастом и уровнем подготовки учащихся.
Цели уроков ученики выводят самостоятельно и в конце уроков они сами определяют степень их достижения. В процессе работы, слабым и отстающим ученикам дается возможность проявить свои творческие способности и получить отметку. Домашнее задание во всех разработках имеет творческий характер.