педсовет на тему: «Расширение и углубление связей школы, семьи и общественности как важнейшее условие повышения эффективности воспитательного процесса»

Раздел: Воспитательная работа

С болью мы смотрим на то, что происходит в нашем современном мире вокруг нас: убий-ства, кровавые (разборки», войны, катастрофы наркомания, бездомные дети. В мире царит хаос, цивилизация приходит в упадок, происходит полнейшая деградация личности челове-ка, проявляются безнравственность, бездуховность, В силу этого необходимо привить молодым людям уважение к важнейшим духовым цен-ностям, дать нравственные ориентиры, сформировать нравственную систему норм и пра-вил, чтобы найти ответы на вопросы: Как и для чего жить? Во что верить? Как реализовать себя? Современная система образования приоритетным считает умственное, а не нравст-венное развитие человека; однако ум - это лишь одно из двух основных свойств духа. Вторая составляющая духа как раз нрав (воля любовь, милосердие). В гармоничном чело-веке нрав и ум находятся в согласии, равновесии. А раздор этих начал ведет к упадку. Чтобы быть самостоятельным, решительным, верящим в себя, недостаточно насытить свой интеллект определенной информацией, надо развить и моральные качества, научиться действовать в согласии с совестью, с законами правды, воспитывать в себе чувство собственного достоинства.

Раздел: Воспитательная работа

Родительское собрание посвящено роли семьи в формировании личности ребёнка. Родители задумываются над вопросами: Каким Вы хотите видеть своего ребёнка? Какими качествами характера Вы хотели бы наделить его?

Раздел: Воспитательная работа

Программа социально-педагогического просвещения и коррекции «Я и мир вокруг меня», способствующая формированию социально одобряемого поведения учащихся 5 – 6-х классов (проект) Настоящая программа предназначена для работы социального педагога с детьми 10 – 12-ти лет (5 – 6-е классы) по формированию социально одобряемого поведения. Это необходимо для того, чтобы обеспечить учащихся средствами, позволяющими им более эффективно действовать в повседневной жизни, решать встающие перед ними каждодневные задачи. Целью программы явилось создание условий, способствующих обеспечению посредством развивающих и коррекционных занятий формированию социально одобряемого поведения подростков. Основными направления работы программы являются: социально-педагогическая диагностика; просвещение; профилактика; индивидуальное и групповое консультирование. В ходе реализации программы могут быть использованы элементы игровой технологии, проектной технологии, элементы разнообразных диалоговых технологий.