Методика проведения внеклассных мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Раздел: Воспитательная работа

В данном сценарии прописан ход мероприятия, посвященного Дню Учителя. Форма проведения торжественная церемония, вручение премий, с элементами юмористических сценок.

Раздел: Воспитательная работа

Ермолаевский детский оздоровительно - образовательный (профильный) центр является единственным центром дополнительного образования в Березовском районе Красноярского края. Одна из форм деятельности - клубная. Дискуссионный клуб "Бесценные мысли" позволяет старшеклассникам района во внеурочное время обсуждать и разрабатывать пути решения проблем молодежи и школьников, дискутировать на волнующие их темы. На основе данного материала возможно создание дискуссионных клубов в образовательных учреждениях в различных регионах Российской Федерации.

Раздел: Воспитательная работа

В 1990 году на базе школы №3 г. Пензы возникли профильные архитектурные классы, с 1998 года школа преобразована в лицей архитектуры и дизайна №3 Историю родного края в лицее изучают в 8-9 классах (1 час). К сожалению, за столь короткий период изучения краеведения невозможно в полном объеме дать тот материал, который накоплен по истории Пензенского края, у многих учащихся вызывает интерес история той местности, в которой они проживают. Кружок способствует соединению обучения и воспитания в единый процесс. Краеведческие походы и экскурсии помогают учителю лучше узнать своих воспитанников, так как возникает непринужденное общение учителя и учащихся, благодаря которому познаются моральные качества и духовный мир школьников. Занимаясь краеведением, учащиеся развивают индивидуальные склонности и способности. Важна также и психологическая подготовка школьников к общественно полезному труду. Краеведение — самая доступная и очень обширная сфера применения приобретаемых учащимися знаний и умений. Особенно оно способствует развитию навыков общественной работы. В краеведении многое выполняется коллективно, возникают общие интересы и ответственность, которые укрепляются сознанием полезности дела и реальными результатами работы. Краеведение создает условия для работ исследовательского характера, что очень помогает развитию творческой инициативы и целенаправленному использованию энергии школьников. В программе использованы основные принципы обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности).