Работа по профилактике правонарушений в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении для глухих и слабослышащих детей (СКОШ I-II видов)

Раздел: Воспитательная работа

Воспитательные технологии как одно из средств воспитания позволяет получить определенные результаты: позитивный социальный опыт учащихся, опыт взаимодействия, общения, совместной деятельности. В последние годы российская образовательная система претерпела значительные изменения. Этот процесс закономерен, так как образование является одним из базовых институтов государства. Экономическая ситуация, размывание нравственных и этических ценностей, резкое снижение социальной активности молодежи, кризис семьи и отношений между родителями детьми заставляют по-новому взглянуть на образовательную систему и на возможности воспитания. Воспитание сегодня выделяется как приоритетное направление. Ключевой фигурой в реализации Национального государственного проекта является классный руководитель. Классный руководитель не зря назван руководителем. И идеальных руководителей нет. Есть живые люди, выполняющие свои функции с большим или меньшим успехом. Однако на его плечах лежит огромный груз ответственности. Какие цели и задачи должен ставить перед собой классный руководитель, какими функциями определяется его деятельность? Какие технологии можно идолжно использовать? Чем руководствоваться при выборе воспитательных технологий? Вот вопросы, на которые вы найдёте ответ в той работе.

Раздел: Воспитательная работа

Проект "Рисуем всей семьей" - краткосрочный. Общее время работы - одна неделя с 14.10.09 по 21.10.09. Формы работы: во время работы над проектом были использованы методы индивидуальной, парной и групповой работы. Материалы: бумага,акварель,гуашь, кисти круглые и плоские, цветные мелки, овощи, фрукты, воздушные шары. Количество участников 15 детей и 15 взрослых. Возраст детей от 7 до 17 лет.

Раздел: Воспитательная работа

Сборник включает 5 разработок, посвящённых Великой Отечественной войне: история одного экспоната - "Солдатский медальон", "Хлеб блокадного Ленинграда"; познавательно-творческая "Игра времён" ("Детство, опалённое войной"); час памяти "Когда гроза над Родиной гремела"; познавательная программа "Было такое звание". Все программы созданы и апробированы на базе Народного Музея истории детского движения Удмуртии ДЮЦ г. Глазова Удмуртской Республики.