В работе рассматривается опыт военно-патриотического клуба, как опыт образовательного объединения двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру. Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества – это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества можно сформировать в процессе воспитания в объединениях посредством различных средств и способов. Для этого созданы в школьном клубе «Патриот» созданы такие педагогические условия как: 1) обеспечение деятельности учащихся в различных объединениях с учетом их ценностных ориентаций, психологических и возрастных особенностей и возможностей, индивидуальных качеств; 2) обучение учащихся-членов школьного клуба «Патриот», последовательное усложнение их функций и расширение зоны деятельности; 3) открытость школьного клуба «Патриот», взаимодействие с другими общественными организациями; 4) педагогическое сопровождение (индивидуальное, комплексное) формирования социально-значимых качеств личности учащихся.
Курс «Воспитание законопослушного гражданина» вводится в школе на основании федерального Закона «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», в котором на образовательное учреждение возлагается обязанность формирования законопослушного гражданина. Курс вводится в качестве системы внеурочных занятий, проводимых как социальным педагогом так и классным руководителем 1 раз в неделю с 1 по 9 класс. Введение курса должно способствовать более эффективному решению задач социализации учащихся, социальной адаптации школьников младшего и подросткового возраста, снижению количества правонарушений. Потребность в данном курсе определяется: 1) Слабым контролем родителей за поведением детей вне дома. 2) Устойчивым антиобщественным поведением несовершеннолетних. 3) Отрицательное влияние друзей. 4) Уверенность в безнаказанности. 5) Психологические особенности личности учащихся коррекционной школы. Вместе с этим, в ходе изучения курса, социальный педагог может решать профессиональные проблемы: формирование актива помощников профилактики школьной и социальной дезадаптации; раннее выявление и предупреждение правонарушений со стороны учащихся; получение информации о решении вопросов по защиты прав несовершеннолетних и др. Курс «Воспитание законопослушного гражданина» наряду с общеобразовательной программой способствует становлению школьника как личности, обладающей чувством собственного достоинства, уважающий жизнь, свободу и достоинство других людей, отвечающей за свое здоровье и здоровье окружающих. В основе курса лежит идея о необходимости правовой подготовки учеников, усвоения навыков социального поведения, умения отстаивать свои права и защищать права других. Программа курса построена на основе курса «Социальная практика» для V-VIII классов (С.-Петербург).