Кудряшова Ирина Евгеньевна . Внеклассное мероприятие "День матери".

Раздел: Воспитательная работа

Данная статья раскрывает аспекты организации классного самоуправления. В работе представлены цели, принципы, организационная структура самоуправления в классе. Статья сопровождается презентацией, наглядно демонстрирующая материал, отраженный в статье. Статья может быть полезна заместителям директоров по воспитательной работе, классным руководителям.

Раздел: Воспитательная работа

В 1990 году на базе школы №3 г. Пензы возникли профильные архитектурные классы, с 1998 года школа преобразована в лицей архитектуры и дизайна №3 Историю родного края в лицее изучают в 8-9 классах (1 час). К сожалению, за столь короткий период изучения краеведения невозможно в полном объеме дать тот материал, который накоплен по истории Пензенского края, у многих учащихся вызывает интерес история той местности, в которой они проживают. Кружок способствует соединению обучения и воспитания в единый процесс. Краеведческие походы и экскурсии помогают учителю лучше узнать своих воспитанников, так как возникает непринужденное общение учителя и учащихся, благодаря которому познаются моральные качества и духовный мир школьников. Занимаясь краеведением, учащиеся развивают индивидуальные склонности и способности. Важна также и психологическая подготовка школьников к общественно полезному труду. Краеведение — самая доступная и очень обширная сфера применения приобретаемых учащимися знаний и умений. Особенно оно способствует развитию навыков общественной работы. В краеведении многое выполняется коллективно, возникают общие интересы и ответственность, которые укрепляются сознанием полезности дела и реальными результатами работы. Краеведение создает условия для работ исследовательского характера, что очень помогает развитию творческой инициативы и целенаправленному использованию энергии школьников. В программе использованы основные принципы обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности).

Раздел: Воспитательная работа

Данный материал представляет собой авторскую воспитательную программу, основным аспектом которой является культурологический аспект. Цель реализации программы - воспитание учащихся в духе толерантности, развития кросс-культурной грамотности. Программа направлена также на профилактику зависимых и агрессивных форм поведения по отношению к культурным традициям людей другой национальности. Участниками программы являются коллектив учащихся класса, родителей и педагогических работников. Программа рассчитана на четыре года. В материале представлено подробное описание программы и содержание деятельности. Программа составлена классным руководителем-учителем английского языка, в ходе её реализации дети путем сравнения культуры англоязычных стран с культурными традициями России, приобретают исследовательские, коммуникативные и информационные навыки, развиваются их творческие способности. Возрождение семейных традиций воспитания - одна из основных задач данной программы.