На современном этапе развития общества активизация человеческого фактора выступает как одно из условий общественного прогресса. В связи с этим, перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых нравственных свойств личности школьника и на уроках ОПК. В настоящее время общепризнанным является факт, что возрождение и совершенствование духовно-нравственного воспитания, как неотъемлемой части целостного образовательного процесса, является одним из ведущих направлений системы образования.
В работе рассматривается опыт военно-патриотического клуба, как опыт образовательного объединения двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру. Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества – это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества можно сформировать в процессе воспитания в объединениях посредством различных средств и способов. Для этого созданы в школьном клубе «Патриот» созданы такие педагогические условия как: 1) обеспечение деятельности учащихся в различных объединениях с учетом их ценностных ориентаций, психологических и возрастных особенностей и возможностей, индивидуальных качеств; 2) обучение учащихся-членов школьного клуба «Патриот», последовательное усложнение их функций и расширение зоны деятельности; 3) открытость школьного клуба «Патриот», взаимодействие с другими общественными организациями; 4) педагогическое сопровождение (индивидуальное, комплексное) формирования социально-значимых качеств личности учащихся.