Воспитательная система профильного класса

Раздел: Воспитательная работа

Раздел: Воспитательная работа

Вашему вниманию представлена воспитательная программ «Пятиклашка и старше. Программа направленная на развитие коммуникативной культуры, формирование адекватных межличностных взаимоотношений, формирование чувства собственного достоинства и уважения к окружающим. Данная программа носит развивающий характер. Это позволяет её дополнять, уточнять, совершенствовать, корректировать. Разработанная программа уже помогла сформировать классное общество, сплотить классный коллектив, создать среду для полноценного развития личности, повысить психологический климат в классе и уровень воспитанности каждого учащегося. А так же реализовались такие проекты как: «Классная газета «Пятиклашка и старше», «Парад мод», «Мультфильмы», «Литературная гостиная», «Это было, было…», «Дружная семья». Разработанная воспитательная программа способствовала развитию волонтерского движения «Давайте поможем друг другу вместе». Ожидаемый конечный результат реализации воспитательной программы – видится в сформированности познавательного, нравственного, этического, физического потенциала обучающегося.

Раздел: Воспитательная работа

Сборник сценариев представлен в трех разработках: 1. Праздник «Дочки – матери». (Праздник разработан для учащихся 2 класса. В мероприятии задействованы 3 поколения женщин: девочки, мамы, бабушки. В сценарий включены стихи, песни о мамах и бабушках. Девочки, на примере своих любимых кукол, демонстрируют свои умения, выступая в роли мам). 2. Литературный праздник «В гостях у дедушки Корнея». (Разработан для учащихся начальной школы. В праздник включены интересные сведения о жизни и творчестве К. И. Чуковского. Ребятам предлагаются занимательные задания, такие, как «Узнай сказку», «Загадочный мешок», а также инсценирование любимых сказок). 3. Родительское собрание «Дети – это счастье, созданное вашим трудом». (Родительское собрание разработано для учащихся 2 – 4 классов. Форма очень необычная и интересная. На протяжении всего собрания идёт диалог: дети – родители. Причём дети выступают в качестве мастеров педагогики, а родители – в роли их детей. Вопросы и проблемы, рассматриваемые на родительском собрании, очень трудные и серьёзные, но все они были взяты из реальной жизни семей).