Формирование основных понятий у детей младшего дошкольного возраста

Раздел: Воспитательная работа

Новые цели образования требуют обновления содержания образования и поиска форм обучения, которые дадут возможность их оптимальной реализации. Вся совокупность информации должна быть подчинена ориентации на жизнь, на умение действовать в любых ситуациях, на выход из кризисных, конфликтных ситуаций, к которым относятся и поиск знаний. Обучающийся в колледже учится не только решать математические задачи, но через них и жизненные задачи; не только восприятию культуры, но и ее созданию. Этим требованиям отвечает тренинговый подход, который становится все более и более популярным, в том числе и в системе среднего профессионального образования. Тренинг - это способ специально организованного общения обучающихся, основная цель которого - помочь обучающимся увидеть и подчеркнуть основные достоинства партнёра, научить студентов открыто высказывать свое мнение, закрепить диалоговый стиль общения, формировать уважительное отношение к окружающим. На таких занятиях обучающийся, как правило, чувствует себя принятым и активно принимающим других. Он пользуется полным доверием в группе и не боится доверять окружающим. Во время занятий каждый обучающийся окружен заботой и теплом, сам искренне заботится об окружающих людях, помогает им и рассчитывает на их помощь.

Раздел: Воспитательная работа

«В решающей схватке подымите недра против врага! Пусть горы металлов, цемента, взрывчатых веществ вырастут в тот девятый вал, мощной силой которого будет повержена фашистская лавина» (академик А.Е. Ферсман)

Раздел: Воспитательная работа

Клуб старшеклассников имеет за своими плечами большую историю. Был создан в 1997 году по инициативе учащихся, увлекающихся вопросами биологии и выходящими за рамки школьных учебников. Сначала в клуб входили 2 команды, а затем пришлось устанавливать порядок игр, для того, чтобы дать возможность поработать всем.Заседания проводились тематические по запросу детей. Многие темы захватили и другие направления познавательной деятельности. У клуба существует своя собственная атрибутика: устав, эмблема, девиз, песня, структура управления. Заседания в клубе проходят в виде игр в занимательной форме. На протяженнии многих лет существования клуба, учащиеся играли на уровне города с другими школами, в роли соперников выступали: учителя, родители, дети приюта и неоднократно - выпускники. Растут ученики, а на их смену готовятся новые составы. Значит у нас есть будущее!