Проект «Юный спасатель» направлен на формирование ответственного отношения учащихся 10 «А» класса МОУ «Гимназия г. Александровска к вопросам личной и коллективной безопасности, в приобретении практических навыков и умений в вопросах проведения спасательных работ, действий и оказания помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях. Впервые к участию в движение «Юный спасатель» привлечены учреждение дополнительного образования «Кальцит», военно-спортивный клуб «Олимп», отдел Гражданской обороны при администрации Александровского городского поселения, городская служба спасателей г. Александровска. Деятельность будет осуществляться с использованием разнообразных форм и методов воспитания и обучения учащихся, обеспечивающих выработку навыков самостоятельной работы и умение применять полученные навыки на практике в условиях той или иной чрезвычайной ситуации, хорошее развитие и закалку.
Результатом работы по проекту станет развитие массового молодежного движения «Юный спасатель» в МОУ «Гимназия», а затем и привлечение учащихся из других школ.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Основным средством воспитательного воздействия на уроке было и остается слово – слово учителя. И по-прежнему важным и сложным остается выбор такого материала, который не только обучал и воспитывал, но и приглашал бы к раздумью над смыслом.
Общаясь с обучающимися определенного возраста, учитель всегда остро чувствует, над какими вопросами духовно-нравственного становления подростка необходимо работать. Отдельными крупицами опыта работы в этом направлении и хотелось бы поделиться.
Пакет материалов включает:
- Урок-КВН по творчеству Н.А. Некрасова в 10-м классе (методическая разработка).
- Урок благотворительности «Благородно только то, что бескорыстно» в 7-м классе (методическая разработка + мультимедиа презентация).
- Результат участия в сетевом проекте «Зовущий голос неизвестной жизни» (Формула жизни Андрея Платонова) (мультимедиа презентация "Таинственный цветок жизни").
В современных условиях развития нашего общества, когда глубокие перемены, происходившие в жизни России, повлияли на ослабление внимания к патриотическому воспитанию подрастающего поколения, в общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам.
Выход из этого положения возможен в формировании активной жизненной позиции молодого поколения, приобщении его к нравственным, духовным ценностям современного мира, возрождении традиций нашей страны.
В связи с вышесказанным предлагается проект по нравственно-патриотическому воспитанию учащихся под названием «Учителя Воронежа и Воронежской области в годы Великой Отечественной войны».
Анализ материалов по истории страны позволяет сделать вывод, что информации о роли учительства в грозные годы Великой Отечественной войны недостаточно. В преддверии 65-летия Победы СССР в Великой Отечественной войне и в связи с Годом учителя у многих соотечественников возникает желание обратить ретроспективный взгляд на 1941-1945 гг. ХХ века, чтобы не только вспомнить, но и проанализировать, обобщить славные патриотические дела старших поколений во время борьбы с гитлеровскими захватчиками.
Позвольте, представить Вашему вниманию, программу в деятельности классного руководителя «АКМЕ».
Система образования призвана обеспечить разнообразие и своевременное развитие детей и молодежи, их творческих способностей, формирования навыков самообразования, самореализации личности.