методические разработки внеклассных мероприятий

Раздел: Воспитательная работа

Наибольшие затруднения у педагогов школы и детского сада вызывает планирование и проведение прогулок с детьми. Прогулкам отводится достаточно большое место в воспитательно-образовательном процессе. Прогулки направлены на формирование и развитие у детей позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру и природе. А также служат средством отдыха, восстановления работоспособности и физического развития воспитанников. Чтобы предусмотреть разные виды деятельности детей на прогулках (наблюдения, труд, игры), необходимо перспективное планирование. Я предлагаю сезонное планирование прогулок по видам деятельности с приложением (вопросы, приметы, пословицы, загадки, стихи и др.) Наблюдения в природе по срокам соответствуют уральскому региону. Использовать планирование в работе могут воспитатели детских садов и педагоги младших классов школ.

Раздел: Воспитательная работа

Экологическая ситуация, сложившаяся в стране и во всём мире, глобальный характер экологических проблем настойчиво требуют перестройки мышления каждого отдельного человека. Формирование отношения к окружающей среде и природе не может происходить стихийно, так как это приводит к безответственности по отношению к природе. Обследуя и анализируя актуальность экологической проблемы, в частности в Боргойском заказнике, пришла к выводу, что экологическая культура наших жителей не высока и есть смысл создать учебно-экологическую тропу. Объектами тропы являются интересные уголки природы, озёра, родники, памятники. Озёра Боргойской котловины имеют огромное значение в мировой экологической системе, так как признанно являться ключевой орнитологической территорией и находятся на пути миграции перелётных птиц. Всё более возрастает интерес учёных к флоре и фауне степных озёр, жителей района и республики к источникам и лечебным грязям. Так обозначилась проблема, начался поиск путей их решения. Главное её назначение - это создание условий для целенаправленного воспитания экологической культуры. Благоустройство учебно-экологической тропы в Боргойском заказнике.

Раздел: Воспитательная работа

«Организация исследовательской работы с одаренными детьми в начальной школе» - это педагогическое исследование. Проблема развития одаренных учащихся на начальных этапах образования еще не получила достаточно широкого освещения в педагогической науке и образовательной практике, что обусловливает актуальность проведения исследований по данной теме. Теоретическую основу исследования составляют концепции одаренности, теории интеграции образования, концепция личностно ориентированного обучения, теория развивающего обучения, основы исследовательского обучения. Новизна заключается в том, что разработана система организации исследовательской работы с одаренными детьми в начальной школе с учетом их познавательных потребностей и индивидуальных возможностей, которая содействует интеллектуальному и творческому развитию детей. Разработаны рекомендации для учителя при организации исследовательской работы с одаренными детьми. Ведущая педагогическая идея опыта заключается в применении системы организации исследовательской работы с одаренными детьми в начальной школе с учетом их познавательных потребностей и индивидуальных возможностей, которая способствует интеллектуальному и творческому развитию детей, исследовательским умениям. Предложенная «Организация исследовательской работы с одарёнными детьми» в МОУ СОШ №2 п. Новоорск, может быть применена в других общеобразовательных учреждениях. Необходимо создавать благоприятные условия для самостоятельной исследовательской работы школьников, умело направлять эту деятельность, учитывать их психологические особенности, уметь выявлять таких детей, владеть приёмами работы с ними.