Статья "Классное самоуправление как средство формирования личности ребенка"

Раздел: Воспитательная работа

Патриотическое и гражданственное воспитание молодёжи на сегодняшний день является самым актуальным, так как обеспечивает развитие России как свободного, демократического государства, формирует у молодых граждан высокое патриотическое сознание, верность Отечеству, готовность к выполнению конституционных обязанностей. Для достижения этих целей необходимо совершенствование процесса патриотического воспитание через развитие форм и методов, в том числе и на основе современных информационных технологий. Патриотические фестивали и конкурсы кроме прямого воздействия на гражданское становление, решает проблемы привлечения к активному участию более широких слоёв молодёжи. Инновационная форма непосредственного использования компьютеров и оргтехники на финалах фестивалей и конкурсов делает необходимым включение в состав группы ребят, владеющих компьютером на достаточно высоком уровне. На практике такие ребята чаще имеют узкий специфический круг общения и в процессе патриотического воспитания выступают в лучшем случае в виде объекта воспитания. По результатам фестивалей и конкурсов можно сказать, использование современных подходов и технологий в решении проблем патриотического воспитания несомненно даёт потрясающие результаты, привлекая молодёжь свежими идеями.

Раздел: Воспитательная работа

Программа кукольного театра «Петрушка» рассчитана на 4 часа в неделю продолжительностью 1 час. Цель образовательной программы – обучение выразительному чтению, развитие памяти, речи, умение говорить перед аудиторией. Задачи программы формируются следующим образом: • развитие эстетических способностей; • развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания; • активизация мыслительного процесса и познавательного интереса; • овладение навыками общения и коллективного творчества. Форма занятий - рассказ; - беседа; - практические занятия (показ); - экскурсия; - самообучение; - репетиция; - спектакль. Содержание программы Программа состоит из пяти разделов, работа над которыми продолжается в течение 1 года, с детьми младшего школьного возраста 9 – 11 лет. I раздел «Театральная игра» - направлен на развитие игрового поведения, эстетического чувства, способности творчески относиться к любому делу, уметь общаться со сверстниками и со взрослыми людьми в различных жизненных ситуациях. II раздел «Ритмопластика» - включает в себя комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения, призванные обеспечить развитие естественных психомоторных способностей младших школьников. III раздел «Культура и техника речи» - объединяет игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, умение владеть правильной артикуляцией, чёткой дикцией, разнообразной интонацией, логикой речи и орфоэпией. IV раздел «Основы театральной культуры» - призван для овладения младшими школьниками элементарными знаниями и понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства. V раздел «Работа над спектаклем» - является очень увлекательным и полезным занятием. Совместная творческая деятельность вовлекает в процесс постановки даже недостаточно активных детей, помогая им преодолевать застенчивость и зажатость. Ожидаемые результаты Владеть комплексом артикуляционной гимнастики. Уметь запоминать заданные руководителем мизансцены. На ширме выполнять свободно и естественно движение и манипулирование перчаточными куклами. Уметь выразительно проговаривать текст, правильно четко произнося слова с нужными интонациями.

Раздел: Воспитательная работа

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся. Задачи: Формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; Формировать умение совместно работать в группе; Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения. Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни;