Комплектсценариев творческих встреч по программе "Подросток-подростку"

Раздел: Воспитательная работа

Цели Повышение уровня информированности по проблемам, связанным с ВИЧ/СПИД, а также формирование мотивации для изменения поведения на более безопасное. Задачи - выяснить уровень информированности подростков и наличие у них навыков предотвращения заражения ВИЧ-инфекцией; - дать достоверную информацию о путях передачи ВИЧ, обследовании на ВИЧ, патогенезе и течении инфекции, современных методах лечения, возможностях предотвращения инфицирования, эпидемиологической ситуации в нашей стране и мире,безопасном поведении, социальных, экономических и других последствиях эпидемии, основах законодательства;сформировать у подростков навыки предотвращения заражения ВИЧ-инфекцией, принятия ответственных решений и действий в ситуациях выбора; мотивировать дальнейшему поиску информации о ВИЧ/СПИД, к использованию полученных знаний и навыков в реальной жизни, самостоятельному информированию друзей и знакомых; заложить гуманную основу личности; проверить уровень усвоения информации и закрепление навыков. Участники учащиеся 10 классов

Раздел: Воспитательная работа

Раздел: Воспитательная работа

Толерантность - как актуальная задача воспитания. Самые разнообразные источники интолерантности порождают сегодня в нашем обществе насилие, жестокость и отчуждение. Воспитание толерантности следует рассматривать в качестве неотложной важнейшей задачи, если хотим сохранить страну, общество, человека и "человеческое в человеке". 1.Создать условия, организовать деятельность учащихся образовательную и внеурочную таким образом, чтобы дети понимали и принимали друг друга, уважали традиции и культуру разных народов, живущих в одной стране-России. 2. Выделить воспитательные аспекты во внеклассной и внеурочной работе, влияющей на развитие личности и формирование толерантности учащихся. 3. В воспитательной работе учесть и использовать особенности личности детей. 4. Создать традиционные мероприятия в классе, направленные на формирование толерантности у учащихся. Ожидаемые результаты: - формирование толерантного поведения учащихся, - создание толерантного пространства в классе, - создание условий для толерантного общения учащихся.