Многодневные походы как фактор воспитания и социализации личности учащихся

Раздел: Воспитательная работа

Объяснительная записка Народная мудрость гласит: «Человеком не рождаются, человеком становятся». Где та грань, которая отделяет человека от животного, как донести до ребёнка сущность челове-ческого бытия, помочь ему осознать свою значимость, постичь смысл своего существо-вания, стать человеком, достойным уважения?

Раздел: Воспитательная работа

Основная проектная идея состоит в том, чтобы сблизить родителей со школой. Данный проект был разработан для вовлечения родителей в школьную жизнь своих детей, так как от того, как относятся к школе родители, зависит и отношение к ней их детей. А это очень хороший фундамент для сотрудничества, для общего успеха.

Раздел: Воспитательная работа

Программа кукольного театра «Петрушка» рассчитана на 4 часа в неделю продолжительностью 1 час. Цель образовательной программы – обучение выразительному чтению, развитие памяти, речи, умение говорить перед аудиторией. Задачи программы формируются следующим образом: • развитие эстетических способностей; • развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания; • активизация мыслительного процесса и познавательного интереса; • овладение навыками общения и коллективного творчества. Форма занятий - рассказ; - беседа; - практические занятия (показ); - экскурсия; - самообучение; - репетиция; - спектакль. Содержание программы Программа состоит из пяти разделов, работа над которыми продолжается в течение 1 года, с детьми младшего школьного возраста 9 – 11 лет. I раздел «Театральная игра» - направлен на развитие игрового поведения, эстетического чувства, способности творчески относиться к любому делу, уметь общаться со сверстниками и со взрослыми людьми в различных жизненных ситуациях. II раздел «Ритмопластика» - включает в себя комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения, призванные обеспечить развитие естественных психомоторных способностей младших школьников. III раздел «Культура и техника речи» - объединяет игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, умение владеть правильной артикуляцией, чёткой дикцией, разнообразной интонацией, логикой речи и орфоэпией. IV раздел «Основы театральной культуры» - призван для овладения младшими школьниками элементарными знаниями и понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства. V раздел «Работа над спектаклем» - является очень увлекательным и полезным занятием. Совместная творческая деятельность вовлекает в процесс постановки даже недостаточно активных детей, помогая им преодолевать застенчивость и зажатость. Ожидаемые результаты Владеть комплексом артикуляционной гимнастики. Уметь запоминать заданные руководителем мизансцены. На ширме выполнять свободно и естественно движение и манипулирование перчаточными куклами. Уметь выразительно проговаривать текст, правильно четко произнося слова с нужными интонациями.