Без дружбы между собой, без общения в классе и совместного времяпровождения, кто-то из детей будет чувствовать себя одиноким и копить недовольство. Когда класс сплочен, тогда все в любой момент найдут себе занятие. Учитель, как бы не старался, как бы не проявлял внимание к каждому, не сдружив детей между собой, не сможет добиться чувства удовлетворения от школьной жизни у детей. Сплочённый класс стирает чувство беззащитности и одиночества.
Сплочение в классе не появляется само, т. к. все разные, разные вкусы, предпочтения, жизненная позиция, интересы. Нельзя подавлять их разницу интересов, но можно организовать их общение. Обмениваясь сведениями, сверстники могут дать толчок для возникновения у одного из них интереса в той сфере, которая раньше не привлекала его внимания.
Пойдя работать в школу, я столкнулась со следующей проблемой. Перед 10 классом все параллели были разделены по профильному принципу, поэтому произошло переформирование каждого класса. Дети, которые учились вместе, оказались в разных параллелях, почти незнакомые друг с другом. Поэтому возникла проблема сплоченности коллектива.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Экологическая ситуация, сложившаяся в стране и во всём мире, глобальный характер экологических проблем настойчиво требуют перестройки мышления каждого отдельного человека. Формирование отношения к окружающей среде и природе не может происходить стихийно, так как это приводит к безответственности по отношению к природе.
Обследуя и анализируя актуальность экологической проблемы, в частности в Боргойском заказнике, пришла к выводу, что экологическая культура наших жителей не высока и есть смысл создать учебно-экологическую тропу. Объектами тропы являются интересные уголки природы, озёра, родники, памятники. Озёра Боргойской котловины имеют огромное значение в мировой экологической системе, так как признанно являться ключевой орнитологической территорией и находятся на пути миграции перелётных птиц. Всё более возрастает интерес учёных к флоре и фауне степных озёр, жителей района и республики к источникам и лечебным грязям. Так обозначилась проблема, начался поиск путей их решения.
Главное её назначение - это создание условий для целенаправленного воспитания экологической культуры. Благоустройство учебно-экологической тропы в Боргойском заказнике.
В папке представлены 3 сценария мероприятия по внеклассной работе класса.
Все они разработаны и реализованы как проекты.
Один из них "Люблю я город свой, но странною любовью" дан более подробно: включает и презентацию учителя, и сценарий заключительного мероприятия (классного часа), и "продукты" проекта, сделанные учениками 11 класса, и др. У других двух проектов "Все работы хороши - выбирай на вкус" и " Нам память для жизни дана" представлены сценарии заключительных мероприятий и некоторые приложения.