Взаимодействие психолога и педагога в процессе адаптации учащихся 5-х классов при переходе из начальной в среднюю школу

Раздел: Воспитательная работа

Сборник включает 5 разработок, посвящённых Великой Отечественной войне: история одного экспоната - "Солдатский медальон", "Хлеб блокадного Ленинграда"; познавательно-творческая "Игра времён" ("Детство, опалённое войной"); час памяти "Когда гроза над Родиной гремела"; познавательная программа "Было такое звание". Все программы созданы и апробированы на базе Народного Музея истории детского движения Удмуртии ДЮЦ г. Глазова Удмуртской Республики.

Раздел: Воспитательная работа

Ценность программы «Культура народов Урала» в том, что в ней отражены неповторимые особенности Свердловской области. Идет одновременное изучение культуры, этнографии и тех литературных произведений, которые содержат элементы изучаемого (например, обычаи, быт и сказ П.П. Бажова «Золотой Волос»), т. е. происходит как бы взаимоосвещение тем, что позволяет лучше усвоить и культуру, и литературу.

Раздел: Воспитательная работа

Вашему вниманию представлена воспитательная программ «Пятиклашка и старше. Программа направленная на развитие коммуникативной культуры, формирование адекватных межличностных взаимоотношений, формирование чувства собственного достоинства и уважения к окружающим. Данная программа носит развивающий характер. Это позволяет её дополнять, уточнять, совершенствовать, корректировать. Разработанная программа уже помогла сформировать классное общество, сплотить классный коллектив, создать среду для полноценного развития личности, повысить психологический климат в классе и уровень воспитанности каждого учащегося. А так же реализовались такие проекты как: «Классная газета «Пятиклашка и старше», «Парад мод», «Мультфильмы», «Литературная гостиная», «Это было, было…», «Дружная семья». Разработанная воспитательная программа способствовала развитию волонтерского движения «Давайте поможем друг другу вместе». Ожидаемый конечный результат реализации воспитательной программы – видится в сформированности познавательного, нравственного, этического, физического потенциала обучающегося.