ОСОБЕННОСТИ ТРУДОУСТРОЙСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Раздел: Воспитательная работа

С болью мы смотрим на то, что происходит в нашем современном мире вокруг нас: убий-ства, кровавые (разборки», войны, катастрофы наркомания, бездомные дети. В мире царит хаос, цивилизация приходит в упадок, происходит полнейшая деградация личности челове-ка, проявляются безнравственность, бездуховность, В силу этого необходимо привить молодым людям уважение к важнейшим духовым цен-ностям, дать нравственные ориентиры, сформировать нравственную систему норм и пра-вил, чтобы найти ответы на вопросы: Как и для чего жить? Во что верить? Как реализовать себя? Современная система образования приоритетным считает умственное, а не нравст-венное развитие человека; однако ум - это лишь одно из двух основных свойств духа. Вторая составляющая духа как раз нрав (воля любовь, милосердие). В гармоничном чело-веке нрав и ум находятся в согласии, равновесии. А раздор этих начал ведет к упадку. Чтобы быть самостоятельным, решительным, верящим в себя, недостаточно насытить свой интеллект определенной информацией, надо развить и моральные качества, научиться действовать в согласии с совестью, с законами правды, воспитывать в себе чувство собственного достоинства.

Раздел: Воспитательная работа

Содержание программы включает в себя следующие аспекты: 1. Формирование механизмов собственного субъективного поведения, характера, мировоззрения. 2. Формирование качеств культуры поведения. 3. Приобщение к культуре родного края, традициям семьи. 4. Формирование бережного отношения к природе. 5. Развитие познавательных интересов детей. 6. Пропаганда здорового образа жизни. 7. Работа с родителями. 8. Диагностические исследования. Целостность, целенаправленность и эффективность воспитательной деятельности могут обеспечить объединенные усилия педагога и семьи.

Раздел: Воспитательная работа

Библиотечный урок посвященный дню первого Президента РК Н.А. Назарбаеву