Литературный ринг по сказкам А.С.Пушкина

Раздел: Воспитательная работа

На конкурс представлены разработки внеклассных мероприятий для учащихся 7 – 8 классов различной тематики, объединённые использованием информационно-коммуникационных технологий. Каждая разработка включает конспект внеклассного мероприятия и презентацию. Название внеклассных мероприятий: Викторина для юных спасателей, Игра «Алфавит», посвящённая Ю.А.Гагарину, «О паспорте» и другие.

Раздел: Воспитательная работа

Данная воспитательная система класса заключается в создании условий для успешного профессионального и личностного самоопределения учащихся профильного класса (на примере класса физико-математического профиля. Воспитательная система, построенная на профориентационной, здоровьесберегающей, формирующей мировоззрение обучающего педагогической деятельности классного руководителя - это одно из условий успешной реализации жизненных планов выпускника.

Раздел: Воспитательная работа

Среди важнейших социальных задач, которые сегодня стоят перед школой, – забота о здоровье, нравственном и физическом воспитании учащихся. Для меня здоровье школьников является комплексным критерием качества современного образования. Чем крепче здоровье учащихся, тем продуктивнее обучение. Чем выше нравственность наших детей, тем выше активность и противостояние возможному негативному воздействию извне, тем успешнее протекает адаптация к условиям среды.На мой взгляд, недопустимо определение стандарта воспитанности, которому должен соответствовать ребенок. Некоторые дети не могут достичь этого стандарта – и не по своей вине, а, к примеру, в силу сложных семейных обстоятельств. Недопустимо сравнение воспитанников друг с другом – “один лучше, другой хуже” (такое сравнение, кстати, как раз и предполагается введением стандарта воспитанности). Сравнивать ребенка можно не с другим ребенком, а только с самим собой, подчеркивая тем самым позитивные или негативные изменения, произошедшие в нем за тот или иной промежуток времени. Недопустимо и вынесение прямой оценки личности ребенка – “ты плохой” или “ты хороший”. Оценивать можно поступки, взгляды, но не самих детей. Мне кажется, названные выше условия будут соблюдены, если в качестве результата гуманистического воспитания мы будем рассматривать личностный рост ребенка. Для решения поставленной цели мы будем использовать данный проект.