Вода -источник жизни на Земле

Раздел: Воспитательная работа

сценарий новогоднего праздника в начальной школе

Раздел: Воспитательная работа

Родительское собрание – одна из основных форм связи школы с семьями учащихся и пропаганды педагогических знаний среди родителей, это школа воспитания родителей, формирующая родительское общественное мнение, родительский коллектив. За время работы в школе я убедилась в необходимости разнообразить формы проведения родительских собраний. В своей практике я использую родительские педагогические всеобучи; консультации – практикумы, которые провожу как без детей, так и совместно с детьми; «Дни открытых дверей» для родителей, где провожу открытые уроки. Многие собрания совмещаются с внеклассными мероприятиями. Стараюсь приглашать на собрания специалистов из разных сфер ( медицина, культура, милиция и др.), что позволяет более эффективно донести до родителей наболевшие проблемы. Немаловажным моментом в проведении собраний является использование видеоматериалов, аудиозаписей.

Раздел: Воспитательная работа

Мною представлен цикл занятий по воспитательной работе, направленных на адаптацию учащихся в социуме. Особое место в моей работе, как классного руководителя, занимает воспитательная работа. Сегодня, на мой взгляд, наиболее оправданным является такой подход к организации воспитательной работы, при котором вся совокупность воспитательных средств направлена на выработку у каждого конкретного воспитанника своего собственного варианта жизни, достойного его как человека современного общества. С учетом сказанного выделяю ряд основных положений на основе которых строится воспитательная работа в коррекционных классах. Среди них наиболее актуальным является понятие «социализации» как процессе вхождения ребенка с ограниченными возможностями в социальную среду, усвоение им социального опыта, освоение и приобретение им социальных связей. При проведении мероприятий руководствуюсь также некоторыми положениями личностно – ориентированной педагогики (В. А. Петровский и др), предлагающей главное внимание в организации воспитательной работы уделять раскрытию индивидуальных способностей, формированию устремлений ребенка в направлении « я – хочу» и «я - могу», как основе взаимодействия с педагогом.