ПРОЕКТ "Создание вокального ансамбля "Акцент" как средство духовно-нравственного воспитания учащихся

Раздел: Воспитательная работа

В ключевых направлениях развития общего образования огромное внимание уделяется здоровью школьников. Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Учитывая, что учащиеся проводят в школе значительную часть дня, важно пробудить желание заботиться о своем здоровье. В Краснодарском крае болезни органов пищеварительной системы вышли на второе место в общей структуре заболеваний детей. Одной из причин является неправильное питание. Для нормального роста, укрепления здоровья, успешного обучения школьника необходимо рациональное питание, в том числе и горячее питание в школе. Горячее питание в школе необходимо каждому ребенку, поскольку усваивается лучше, чем еда всухомятку, полнее используется организмом, дает чувство насыщения, способствует нормальной работе желудочно-кишечного тракта. Как организовано горячее питание в нашей гимназии – цель моей исследовательской работы.

Раздел: Воспитательная работа

Поэты- сибиряки, не вернувшиеся с войны Л.Л. Горбунова У поэтов-сибиряков много общего и различного. Молодость. Сибирь. Страсть к поэзии. Война – вот что объединяет их. Но голос у каждого свой, неповторимый. Не все стихи блещут совершенством, ведь авторы были очень молодыми. Им некогда было оттачивать строки – стихи писались в окопах и блиндажах. Когда читаешь стихи этих поэтов, в горле встает ком. Этого не забыть…Они погибли, освещая своим подвигом путь к сегодняшней поэзии. Это всегда будет поражать.

Раздел: Воспитательная работа

Систематизация опыта работы социального педагога в гимназии. Разработка предложена как один из вариантов новой формы повышения квалификации и прохождение аттестации педагогами. Портфолио является не только современной и эффективной формой оценивания, но и помогает решать важнейшую педагогическую задачу - формировать умение ставить цели, планировать и организовывать воспитательную деятельность. Ожидаемые результаты инновации. В работе «ПОРТФОЛИО как форма оценки профессиональных достижений социального педагога» собраны и обобщены результаты работы социального педагога в гимназии. Приведенные конкретные примеры позволяют более широко и развернуто представить суть деятельности социального педагога в образовательном учреждении. Фиксирование своих достижений, анализ причин успехов и неудач –все это помогает определиться в правильности выбора профессиональных методов, приемов, направленных на воспитание и обучение ребенка, на понимание необходимости умений ставить цели любой деятельности, результаты фиксировать в личном портфолио. Критерии оценки реализации инновации.  выстраивание траектории личностного роста социального педагога  повышение уровня профессиональной мотивации