Моя семья

Раздел: Воспитательная работа

Программа не случайно названа «Радуга-дуга». Семь цветов радуги соответствуют направлениям сотворческой работы с детьми: КРАСНЫЙ цвет – патриотическое воспитание; ОРАНЖЕВЫЙ – культура поведения, нравственно-этическое воспитание; ЖЁЛТЫЙ – трудовое воспитание, развитие прикладных умений; ЗЕЛЁНЫЙ – экологическое воспитание; ГОЛУБОЙ – физическое воспитание, привитие здорового образа жизни; СИНИЙ – интеллектуальная деятельность; ФИОЛЕТОВЫЙ – эстетическое воспитание. Программа реализуется через игровую деятельность, направленную на решение поставленных цели и задач. Для этого разработана игровая модель «Морское путешествие в поисках страны Эльдорадо», подробно соответствующая терминология, атрибуты, карта путешествия.

Раздел: Воспитательная работа

Цель мероприятия: вспомнить вместе с ребятами любимые сказки. Оценить уровень знаний русских народных сказок, привить желание больше читать и пополнять свои знания о сказках, воспитывать любовь к литературе, русским народным сказкам.

Раздел: Воспитательная работа

Новые цели образования требуют обновления содержания образования и поиска форм обучения, которые дадут возможность их оптимальной реализации. Вся совокупность информации должна быть подчинена ориентации на жизнь, на умение действовать в любых ситуациях, на выход из кризисных, конфликтных ситуаций, к которым относятся и поиск знаний. Обучающийся в колледже учится не только решать математические задачи, но через них и жизненные задачи; не только восприятию культуры, но и ее созданию. Этим требованиям отвечает тренинговый подход, который становится все более и более популярным, в том числе и в системе среднего профессионального образования. Тренинг - это способ специально организованного общения обучающихся, основная цель которого - помочь обучающимся увидеть и подчеркнуть основные достоинства партнёра, научить студентов открыто высказывать свое мнение, закрепить диалоговый стиль общения, формировать уважительное отношение к окружающим. На таких занятиях обучающийся, как правило, чувствует себя принятым и активно принимающим других. Он пользуется полным доверием в группе и не боится доверять окружающим. Во время занятий каждый обучающийся окружен заботой и теплом, сам искренне заботится об окружающих людях, помогает им и рассчитывает на их помощь.