Скажем "НЕТ! Жестокому обращению с детьми!"

Раздел: Воспитательная работа

В работе описаны принципы работы с одаренными детьми в начальных классах, рассмотрена одна из форм работы - олимпиада, методика подготовки и проведения олимпиад, приведены варианты олимпиадных заданий.

Раздел: Воспитательная работа

Без дружбы между собой, без общения в классе и совместного времяпровождения, кто-то из детей будет чувствовать себя одиноким и копить недовольство. Когда класс сплочен, тогда все в любой момент найдут себе занятие. Учитель, как бы не старался, как бы не проявлял внимание к каждому, не сдружив детей между собой, не сможет добиться чувства удовлетворения от школьной жизни у детей. Сплочённый класс стирает чувство беззащитности и одиночества. Сплочение в классе не появляется само, т. к. все разные, разные вкусы, предпочтения, жизненная позиция, интересы. Нельзя подавлять их разницу интересов, но можно организовать их общение. Обмениваясь сведениями, сверстники могут дать толчок для возникновения у одного из них интереса в той сфере, которая раньше не привлекала его внимания. Пойдя работать в школу, я столкнулась со следующей проблемой. Перед 10 классом все параллели были разделены по профильному принципу, поэтому произошло переформирование каждого класса. Дети, которые учились вместе, оказались в разных параллелях, почти незнакомые друг с другом. Поэтому возникла проблема сплоченности коллектива.

Раздел: Воспитательная работа

Данный проект призван помочь учащимся 9-11 классов в выборе рабочих профессий,таких,как профессия шахтер. Помогает ответить на вопрос:"Кем быть? Каким быть?". Проект апробирован в нескольких общеобразовательных школах и дает положительные результаты в воспитательной профориентационной работе.