программа дополнительного образования для подростков "Я в мире людей"

Раздел: Социальные науки

Основа - модель организации социально-психологической службы в школе. Сопровождение - это система профессиональной деятельности пси¬холога и социального педагога направленная на создание социально-психологических условий для полноценного развития и успешного обучения ребенка и подростка в ситуациях школьного взаимодействия. Цели: - Способствовать организации здоровой социокультурной среды для становления социально активной жизнестойкой личности, способной само¬стоятельно и ответственно строить собственную жизнь. - Ограничить вредное воздействие неблагоприятной среды на учащихся. Задачи: - Систематическое отслеживание особенностей психологического развития ребенка на различных этапах обучения. - Создание в данной педагогической среде психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения. - Создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении. - Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершен¬нолетних. - Организация занятости детей во внеурочное время. - Совершенствование работы по сотрудничеству с социокультур¬ными организациями и учреждениями села. - Социальная защита прав несовершеннолетних и их семей. Создание благоприятных условий для полноценной жизни уча¬щихся и семей «группы риска». - Развитие известных и поиск новых форм досуговой деятельности.

Раздел: Социальные науки

Данная работа представляет из себя практические рекомендации направленные на развитие внимания детей младшего школьного возраста.В ней собраны задания,игры и упражнения, развивающие все виды внимания.Практикум может быть полезен учителям начальных классов для занятий и решения проблем с вниманием учеников.Систематичность занятий гарантирует успех.Работу можно проводить самостоятельно,не привлекая к работе школьного психолога.

Раздел: Социальные науки

В опыте отражена актуальная проблема современного образования – развитие познавательного интереса младших школьников, так как только потребность в познании может развить задатки человека, превратив их в способности. В настоящее время наше государство остро нуждается в способных, талантливых гражданах, от них зависит рост и благосостояние всего российского народа. Развить познавательный интерес учащихся можно, создав на уроке атмосферу коллективного творчества. С этой целью использую методы ТРИЗ технологии, на основе которых разрабатываю задания для любого этапа урока. В процессе использования на уроках данных методов