«Выбор профессии. Помочь или не мешать» - встреча психолога с родителями выпускников.

Раздел: Социальные науки

В основе содержания курса лежат знания усвоенные учащимися при изучении географии материков и океанов, России, а также истории зарубежных стран и нашего государства. Курс базируется на знаниях природы, социально-экономических, исторических, культурных особенностях регионов мира. Практические работы закрепляют приобретенные знания и умения, навыки работы с картографическим материалом, энциклопедическими данными, использованием Интернета, личных сведений при посещении туристических маршрутов. Цели курса: ознакомить учащихся с состоянием и особенностями туризма в мире. В первой части курса рассматриваются основные понятия географии туризма, видов туризма. Во второй части курса дана характеристика основных туристских районов мира.

Раздел: Социальные науки

Коррекционно – развивающая программа по оптимизации общения у младших школьников "Я познаю себя и мир, в которм я живу" Цель программы: Создание условий для оптимизации общения в сфере «взрослый- ребенок» и «ребенок-ребенок». Основная задача: Развить у детей мотивацию, произвольность, интеллектуальную и речевую сферу до уровня психологической готовности к соответствующему школьному обучению. Принцип работы - субъектное отношение к ребенку. Объект мы можем исправлять (коррекционная работа), а субъект - нет, мы можем лишь предоставить ему возможность для самоизменения. Программа состоит из двух блоков: I. Образ «Я». Развитие самовосприятия и самоощущений. II. Я и другие. Взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Количество занятий - 15 Количество участников – 5-10 человек Продолжительность одного занятия - 30 мин. В конце всего цикла занятий организуется выставка детских работ, проводится итоговая диагностика с целью выявления изменений, происшедших у детей в ходе работы с психологом

Раздел: Социальные науки

В мире произошел невероятный чудовищный слом нравственности принципов, веками сложившихся устоев, народных традиций, духовных ценностей, скрепляющих людей узами родства, любви, долга, семьи, материнства, отцовства. Страшный человеческий бурелом прокатился по России. Юному поколению прививается «пивной кайф», «прелести безопасного секса», «власть денег», нежелание трудиться» (в государстве более 20 тысяч проституток). Разводы составляют 70 процентов. Когда рвутся родительские связи, распадаются семьи, - распад грозит всему обществу... Неизменная спутница всех этих явлений - беспризорщина, деструктивные явления в формировании личности... Увеличилось количество подростков из «группы риска» - дети, которые в силу различных причин генетического, биологического и социального свойства приходят в школу психически и соматически ослабленными, социально запущенными, с риском школьной и социальной дезаптации. Целью нашей работы явилось изучение влияния семьи на формирование личности подростка, и предупреждение девиантного поведения подростков