Тренажер "Правописание страдательных причастий"

Раздел: Лингвистика

Работа содержит методическую записку,теоретическую разработку "Проектный метод" с презентацией, проект "По городам ФРГ и России" с использованием ИКТ.

Раздел: Лингвистика

. В основу работы положен урок, выстроенный с соблюдением норм компетентностного подхода, основ дифференцированного обучения и реализующий принципы обучения иностранному языку, соблюдение которых необходимо для формирования у детей языковой и речевой компетенций. В своей практике обучения английскому языку я использую внешнюю дифференциацию, разделяя класс на подгруппы, отличающиеся по уровню способностей детей. Учащиеся-старшеклассники, обучаясь в своих группах, имеют возможность посещать дополнительный курс английского языка. Таким образом, в зависимости от желания и способностей учащегося, он может обучаться как на базовом, так и на продвинутом уровне. На протяжении всего обучения действует система зачетов и тестирования, и если учащийся показывает более высокие результаты и изъявляет желание перейти в другую группу, ему предоставляется такая возможность.

Раздел: Лингвистика

В данной работе предлагается несколько приемов и методов по повышению уровня речевой культуры обучающихся как на уроках русского языка, так и на уроках литературы. Показана методика накопления языковых средств для выражения состояния природы и внутреннего состояния человека. Представлены различные упражнения по работе над сочинениями ассоциативного характера. Этому виду сочинений педагог уделяет серьезное внимание, т.к. видит в этой работе бОльшую возможность творческого развития ребенка. Несколько приемов, названных «литературными исследованиями» способствуют развитию личностного видения темы, ее творческого выражения. Интересен прием «домысливания» на основе описания картины, который позволяет закреплять, совершенствовать создание сочинений в определенном типе речи. По каждому методу в работе представлены сочинения обучающихся. Подобные методы и приемы способствуют раскрытию индивидуальности ребенка.