Урок русского языка в 5 классе «Повторение изученного. Имя существительное"

Раздел: Лингвистика

В современном мире в связи с глобальными геополитическими, экономическими и социокультурными изменениями к человеку предъявляются все новые и новые требования, возрастают требования современного производства к уровню профессиональной подготовленности кадров. Так, возрастает потребность свободно общаться на иностранном языке, а иногда даже на нескольких. Изменилась жизнь, изменился способ восприятия информации и изменился ее объем, отсюда и подходы к обучению. Так, теперь уже практически никто не сомневается в целесообразности обучения детей иностранным языкам. Уже доказано, что это не только процесс формирования иноязычной коммуникативной компетенции, но и в свою очередь положительно влияет на общее развитие ребенка. Основной задачей работы по развитию речи является вооружение обучающихся содержательно, грамматически и стилистически правильно выражать в устной и письменной форме свои и чужие мысли на английском языке и формирование представлений о будущей профессии. Целью настоящей программы является подготовка к осознанному профессиональному выбору обучающихся 9-11 классов МАОУ «СОШ №101» г. Перми и осознание ими влияния английского языка на профессиональное самоопределение школьников.

Раздел: Лингвистика

Презентация по русскому языку с использованием ИКТ.

Раздел: Лингвистика

Программа предназначена для учащихся разновозрастных групп и направлена на формирование коммуникативной компетенции учащихся, то есть развитие личности учащегося способного использовать английский язык как средство общения в диалоге культур, желающего участвовать в межкультурной коммуникации и самостоятельно совершенствоваться в иноязычной речевой деятельности в пределах, обозначенных программой для общеобразовательных школ. Программа подтвердила свою эффективность, о чем свидетельствуют 100% успеваемость и 67% качество обученности учащихся в экспериментальных разновозрастных групп по английскому языку. По данным психологических исследований, учащиеся обучающихся в экспериментальных группах отличает высокий уровень мотивации и устойчивый эмоциональный фон. Программа используется в учебной деятельности при обучении учащихся по экспериментальным образовательным программам в рамках городской экспериментальной площадки «Разновозрастное обучение учащихся второй ступени в общеобразовательной школе»