Эссе как жанр школьного сочинения

Раздел: Лингвистика

Папка содержит разработки 3х уроков. Каждый урок находится в отдельном файле word. В качестве дополнительного материала вложены презентации Power Point. Урок Why Throw Away? Why Not Recycle? в 8 классе по УМК М.З. Биболетовой -8 урок из 15 по теме «Окружающая среда». Экологические проблемы являются самыми актуальными в 8 классе по УМК М.З. Биболетовой -8 урок из 15 по теме «Окружающая среда». Экологические проблемы являются самыми актуальными в данное время. Цель данного урока - разбудить в детях чувство ответственности за создание чистой окружающей среды, рассказать о том, как каждый может уменьшить количество выбрасываемого мусора и своем вкладе в сохранение нашей планеты ,пригодной для жизни последующим поколениям.Использование мультимедийных технологий на уроке английского языка позволяет создать на уроках атмосферу иностранного языка; повысить интерес к изучаемому материалу.На уроке использована современная песня как учебный аутентичный текст, позволяющий работать над фонетикой- лучшее чтение, грамматикой- исправьте ошибки, глагольные структуры времён, пополнение словаря учащихся продуктивной и рецептивной лексикой- найдите слова, определяющие Землю, экологические проблемы и т. д. Урок во 2 классе УМК С.И. Азаровой “Millie 2” Урок "An Ideal Place for Living" в 10 классе УМК В.П. Кузовлева «English 10-11».Цикл1. «Как разнообразен мир».

Раздел: Лингвистика

Урок 1. "Обычаи Великобритании" - 5 класс Урок 2. "Почему мы изучаем английский" - 7 класс Урок 3. "Английский-это весело" - 5 класс Разработки этих уроков предлагаются для учителей английского языка общеобразовательной школы.

Раздел: Лингвистика

WebQuest (в переводе с английского языка – продолжительный целенаправленный поиск) – мини-проект, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Разработчиками веб-квеста как учебного задания являются Bernie Dodge и Tom March. Веб-квест направлен на развитие у учащихся навыков аналитического и творческого мышления. Результаты выполнения веб-квеста, в зависимости от изучаемого материала, могут быть представлены в виде устного выступления, компьютерной презентации, эссе, веб-страницы. В данном проекте используются следующие виды работы: аналитическая задача (поиск и систематизация информации), пересказ (демонстрация понимания темы на основе представления материалов из разных источников в новом формате: создание презентации, плаката), оценка (обоснование определенной точки зрения). Использование веб-квестов требует от учащихся соответствующего уровня владения языком для работы с аутентичными ресурсами интернета. Веб-квест состоит из следующих разделов: • Введение – краткое описание темы веб-квеста. • Задание – формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата. • Порядок работы и необходимые ресурсы – описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет-ресурсы и любые другие источники информации), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом. • Оценка – описание критериев и параметров оценки выполнения веб-квеста, которое представляется в виде бланка оценки. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте. • Заключение – краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб-квест. • Использованные материалы – ссылки на ресурсы, использовавшиеся для создания веб-квеста. Проектная методика является одним из действенных способов организации речевого взаимодействия учащихся, так как учащимся предлагается знакомая проблема, взятая из реальной жизни. Авторы учебника Enjoy English Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. рекомендуют делать проекты краткосрочными (2-3 урока), с открытой координацией, когда учитель контролирует каждый этап проекта. Именно на этом принципе и основан веб-квест «Mass Media: Good or Bad? ». Веб-квест создан на базе УМК «Enjoy English - 8» (Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.), но также может использоваться с УМК «Happy English» для 10-11 классов (Кузовлев В.П., Лапа Н.М. и др.), «New Millennium English – 9» (Гроза О.Л., Дворецкая О.Б. и др.), «English - 8» (Богородицкая В.Н., Хрусталева Л.В.).