Эссе как жанр школьного сочинения

Раздел: Лингвистика

Авторская программа создана в соответствии с концепцией предпрофильного обучения. Учителем разработан курс, предназначенный для предпрофильной ориентации и подготовки учащихся 8-9-х классов. Структурно программа построена с учетом современных требований, которые предъявляются к работе такой направленности. Она содержит пояснительную записку, программный материал, календарно-тематическое планирование, список литературы и приложения. В пояснительной записке убедительно и достаточно аргументированно дано содержание курса, представлены особенности программы, сформулированы цели и задачи курса. К программе приложены методические разработки уроков. Программа учитывает разновозрастные особенности учащихся 8-9-х классов, поэтому имеет два этапа реализации. Первый этап, разработанный для 8-х классов, знакомит учащихся с новыми понятиями и расширяет базовые знания через различные формы индивидуальной и групповой деятельности: круглые столы, беседы, конференции, творческие мастерские, викторины и игры-практикумы. Все это способствует интеллектуальному и эмоциональному развитию школьников. Второй этап программы разработан для учащихся 9-х классов и представляет собой расширенный материал литературоведческого и лингвистического характера. Такое углубление дает возможность учителю лучше подготовить 9-е классы к сдаче итоговой аттестации. Этот этап тесно связан с базовыми программами «Русский язык» и «Литература», что позволяет взаимообогатить базовые курсы и данную программу. Программа реалистична с точки зрения использования учебно-методических и материально-технических средств, а также кадровых возможностей школы. Реализация работы Солодовник Е.А. позволит углубить и расширить знания учащихся, активизировать познавательный интерес и развить творческий потенциал детей.

Раздел: Лингвистика

Курс нацелен на воспитание у учащихся чувства собственного достоинства, осознание ими своих прав, на развитие умения строить свои правовые отношения, разрешать конфликты и споры правовыми средствами. Особенность курса в том, что в нём уделяется большое внимание факторам риска подростковой жизни, вредным привычкам, правонарушениям и борьбе с ними. Актуальность содержания мотивирует учащихся к изучению английского языка, способствует развитию учебных, коммуникативных навыков. Курс учит читать, понимать, анализировать и использовать газетные и журнальные публикации в классе и жизни, одновременно развивает речевые умения и навыки в устной и письменной речи. Программа рассчитана на 16 часов и является важной составной частью системы обучения английскому языку в общеобразовательной школе и тесно связана с основным курсом. Данный курс рассчитан на тех учащихся, которые проявляют интерес к английскому языку и желают углубить и расширить свои знания по этому предмету. Цель элективного курса. Обеспечить выпускникам 9 классов более высокий уровень владения устной речью и чтением на иностранном языке, более прочные навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой. воспитательные, развивающие и образовательные задачи обучения решаются комплексно в процессе практического овладения языком на основе материалов, используемых для обучения учащихся говорению, аудированию, чтению.

Раздел: Лингвистика

Предоставляю на конкурс 3 урока. № 1 Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Свободное время» позволяет эффективно повторить лексический и грамматический материал по теме, выявить пробелы в знаниях учащихся и своевременно устранить их, провести скрытый контроль усвоения лексики и грамматики, изученных в данном разделе УМК Кузовлев В.П. и др. «Еnglish 7». Кроме того, учащимся необходимо применить навыки работы на компьютере, чтобы получить оценку. Данная разработка может быть полезна как учащимся, так и учителям, так как содержит разработки кроссворда и теста в программе Excel, которые могут применяться в различных образовательных областях. № 2 Интегрированный урок истории и английского языка по теме «Нормандское завоевание и его последствия». Урок проводится в 6 классе общеобразовательной школы. Учитель истории рассказывает учащимся о нормандском завоевании. Знакомясь с личностью Вильгельма Завоевателя и Робина Гуда, учащиеся дают им характеристику и читают тексты на английском языке с различной стратегией. В конце урока проводится мини-тест, который позволяет проконтролировать степень усвоения материала учащимися. №3 Урок-викторина «Хорошо ли ты знаешь английский язык?» проводится в качестве заключительного урока в 8 классе и позволяет воспитывать интерес к языку и умение работать в группах. Урок построен на принципах телевизионной интеллектуальной игры «Своя игра» и имеет мультимедийную поддержку.