Эссе как жанр школьного сочинения

Раздел: Лингвистика

Игра предназначена для учащихся 4 класса в виде повторения пройденого материала всего учебного года.Правила аналогичны правилами одноименной телевизионной игры: 1. Перед каждой игрой проводится отборочный тур. Дети пишут свои ответы на отдельных листочках. Жюри оценивает правильность ответов и быстроту игроков. 2. Игрок сидит перед компьютером он не только услышит варианты ответов и вопрос, но и может прочесть их. 3. Участник игры может воспользоваться следующими подсказками: - «звонок другу» (игрок спрашивает правильный ответ у любого ученика в классе); - «помощь зала» (дети голосуют за варианты ответов поднятием руки); - «50х50» (учитель убирает два неверных ответа). 4. Главный приз игры большую «5» получает игрок, ответивший на все вопросы. Ответив на десять вопросов, игрок получает утешительный приз отметку «4». Ответив только на первые пять вопросов, игрок получает утешительный приз.

Раздел: Лингвистика

1. Обобщающий урок - игра по теме "Лексика", 5-й класс Цели урока: повторить и обобщить изученный материал по теме “Лексика”; используя игровые и занимательные моменты, вызвать у учащихся интерес к изучаемой теме. Оборудование: мультимедийная презентация,“Словарь русского языка” С.И.Ожегова, “Школьный толковый словарь русского языка”; индивидуальные карточки, кроссворд. Форма проведения - путешествие по станциям. Метод обучения - групповой. 2. Урок развития речи. Сочинение – описание по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь», 5 класс Цели и задачи: Подготовить учащихся к сочинению-описанию по картине. Помочь понять содержание картины и средства выражения замысла художника. Активизировать лексику по теме «Описание природы ». Воспитывать чувство любви к родной природе, вдумчивое, бережное отношение к ней, умение видеть прекрасное в скромных уголках родной природы. Оборудование: - мультимедийная презентация, - портрет И.Э.Грабаря и репродукции его картин, - памятка «Как писать сочинение – описание», - тетрадь-словарь активной лексики по теме «Описание природы», словарь - настроений. - музыка П.И.Чайковского «Времена года». 3.Сложноподчиненные предложения.(обобщение по теме).Урок русского языка в 9 классе. Представление опыта использования интерактивных средств обучения (интерактивная доска Hitachi, интерактивная форма урока – исследование, поисковый подход в отработке практических навыков, подготовки к ГИА). Цели: учебные: повторить изученный теоретический материал о СПП; упражняться в пунктуации СПП на письме; отработать навыки работы с тестами; отработать навыки составления грамотных монологических ответов. Развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся на материале наблюдений репродукции А.Шилова (русский пейзаж), прослушивания музыкального фрагмента Бетховена. Воспитывающие: воспитать интерес к предмету,воспитать уважение к «великому , могучему русскому языку»,воспитать эстетический вкус. Оборудование. 1. Интерактивная доска. 2. Мультимедийная презентация.

Раздел: Лингвистика

Обобщение о написании ь знака после шипящих у наречий,существительных,глаголов, прилагательных".