Внеклассная работа по русскому языку является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы в школе и подчинена общим целям образования и воспитания учащихся. Она имеет свою специфику в организации и проведении и преследует главное: привить любовь к великому русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету, повысить общую языковую культуру, углубить и расширить знания, получаемые на уроке, а также эффективно углублять знания учащихся в различных областях науки о языке.Одной из самых распространённых форм внеклассной работы по русскому языку является организация предметной недели. Неделя русского языка способствует привлечению к внеклассной работе большего числа учащихся. В нашей школе такие недели проводятся ежегодно как заблаговременно подготовленный праздник, оказывающий массовое воздействие на учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок разработан для 5 класса и является первым в теме «Правописание приставок, оканчивающихся на – з, - с». Урок смоделирован в рамках деятельностного подхода с учётом необходимости формирования универсальных учебных действий, обозначенных ФГОС.
Тип урока – изучение нового материала
В работе представлены биографии французских писателей в стихотворной форме на французском языке: Ги де Мопассана, Франсуа Мориака, Жоржа Сименона, Жана де Лафонтена, Оноре де Бальзака и вариант урока с использованием одного из предложенных рифмованных текстов (обучение чтению с целью извлечения информации).