Разработки уроков английского языка по УМК М.З.Бибалетовой,К.Кауфман,И.В.Верещагиной.

Раздел: Лингвистика

В условиях модернизации российского образования, с введением новых стандартов, программ, появилась необходимость совершенствования основной формы учебной деятельности – урока. В связи с тем, что учебники старого образца не всегда соответствуют новым образовательным стандартам, сельская школа, родители не всегда могут позволить приобрести новые учебники (дорого), то данные приемы «Конструктор урока», «Планирование учебного материала» и др. помогут педагогам творчески использовать в работе данный материал.

Раздел: Лингвистика

Интегрированные уроки и внеклассные мероприятия имеют определенные преимущества: - повышают мотивацию, формируют познавательный интерес; - способствуют формированию целостной научной картины мира, рассмотрению предмета, явления с разных сторон: теоретической, практической, прикладной; - позволяют систематизировать знания; - способствуют увеличению темпа работ и творческому подходу к выполнению учебного задания; - способствуют развитию эстетического восприятия, воображения , внимания, памяти, мышления учащихся (логического, художественно- образного, творческого). Вашему вниманию мы предлагаем два интегрированных мероприятия для среднего и старшего звена школы: 1) Брейн- ринг «Северная война» в 7 классе (посвящено празднованию Дня героя Отечества), 2) «Мировая художественная культура в начале 20 века» в 11 классе.

Раздел: Лингвистика

Учебное пособие "ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ. Практикум по английскому языку для студентов II курса всех специальностей" предназначено для реализации целей II части развивающего учебного курса «Деловой английский» по темам «Визит зарубежного партнера», «Устройство на работу», «Командировка». Учебные цели пособия составляют развитие у обучающихся навыков устной и письменной речи в рамках курса «Деловой английский», а также формирование основ этикета делового общения на английском языке. Практикум включает три тематических раздела («Визит зарубежного партнёра»/“A visit of a foreign partner”, «Устройство на работу»/“Applying for a job”, «Командировка»/“A business trip”). В каждом разделе содержится текстовый материал, который обеспечивает всестороннее освещение темы. Тексты в пособии рассматриваются как источник мотивации устного и письменного общения на темы, логически вытекающие из содержания текстов, а также на темы ассоциативного порядка, благодаря чему удаётся затронуть многочисленные проблемы, в том числе этические и социально-бытовые. Материалы, включённые в практикум, отобраны из оригинальной и переводной литературы. Работа с учебными текстами предполагает использование словарей общего назначения, а также ведение рабочего словаря студентами. В процессе обучения могут использоваться различные методы работы с текстом: устный и письменный перевод, реферирование, составление аналогичных сообщений, ролевые игры, поиск информации в справочной литературе, дискуссия-полилог, интервью, написание сочинений, заполнение таблиц, схем, анкет, др. Использование данного учебного пособия возможно как при проведении аудиторных занятий, так и во внеаудиторной самостоятельной работе студентов и может рассматриваться как органическая часть процесса формирования специалиста со средним профессиональным образованием. Может использоваться как дополнительное пособие к базовым учебникам ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ССУЗов, а также учителями средних общеобразовательных школ на старших ступенях обучения (элективные курсы).