Использование опорных схем-конспектов в формировании орфографической грамотности учащихся

Идея опыта заключается в формировании орфографической грамотности учащихся средствами опорных схем-конспектов и за счет этого облегчение осознанного понимания и усвоения новых орфограмм и закрепление ранее изученного. Целью использования ОСК в данном опыте является преодоление формального подхода к организации учебного процесса на уроке для достижения наибольшей эффективности обучения русскому языку.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный материал представляет собой три разработки уроков русского языка для 5 и 10 классов. Уроки разных типов: объяснения нового материала, обощающего повторения и урок контроля знаний. Основные формы работы - групповые и фронтальные. Объяснение нового материала и обобщение знаний построено на комплексном анализе текста. Урок- зачет проводится в форме работы в группах, где учащиеся должны продемонстрировать и знания по теории, и практические умения и навыки. Опыт показывает, что именно эти формы работы являются наиболее эффективными. Домашнее задание может быть выбрано произвольно. Степень самостоятельности детей достаточно высока: учащиеся сами формулируют цели урока, участвуют в выставлении оценок.

Урок является неким путешествием по городам: родному городу, Москве и крупнейшим городам Германии. Интересные виды городов, видеоролики. По результатам урока выявляются знания грамматического и страноведческого материала.

Обобщающий урок по теме "Спорт" в 10 классе
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее