Исследовательская работа по теме «Формирование коммуникативной образовательной среды на уроках английского языка в средней школе» была проведена Беляевой Ольгой Николаевной, учителем английского языка МОУ «СОШ №3 г. Ершова Саратовской области». Проблема формирования коммуникативной образовательной среды в условиях отсутствия языкового общения школьников стала результатом данного исследования.
В ходе экспериментальной работы были выявлены такие формы и методы, подходы, технологии коммуникативного обучения иноязычной культуры, которые позволяют в условиях отсутствия языковой среды общения повысить уровень сформированности коммуникативных навыков и умений учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предмет: Английский язык
(один из этапов урока, рассчитанный на 15-20 минут с использованием компьютера, Офис-2003)
Класс: 9.
Название темы: Употребление герундия в английском языке с использованием обучающего теста.
Краткое описание.
Тема «Употребление герундия в английском языке с использованием обучающего теста» изучается в 9-м классе. Методику можно использовать для повторения пройденного в 5-6-м классах.
Разработанный учебный урок может быть использован в домашних условиях для запоминания правил и выполнения лексико-грамматического теста с целью усвоения темы.
Задачи
1. Тренировать учащихся с помощью компьютерных упражнений, направленных на развитие лексико-грамматических навыков
2. Формирование потребности в практическом использовании языка через применение различных компьютерных технологий
3. Расширение эрудиции учащихся, их лингвистического, филологического кругозора
Требуемая IT-подготовка.
Урок разработан на основе офисной программы Microsoft Office Power Point. Для работы с ней необходимы навыки работы на компьютере на уровне начинающего пользователя.
Алгоритм проведения урока.
Работа с программой рассчитана на 2 урока.
Урок проводится в компьютерном классе или в самом классе, где есть экран и мультимедийный проектор. Во время урока присутствует учитель английского языка. Учитель английского языка контролирует самостоятельную работу учащихся и по итогам работы выставляет оценки.
Тема урока: «Англоговорящие страны»
Данный урок может быть использован при изучении Unit 2 в 7 классе
(Учебник М.З. Биболетовой , Н.Н. Трубаневой «Enjoy English – 4”) и затем предполагается серия уроков детального изучение англоговорящих стран.
Задачи:
Создать условия для развития речевых навыков (монологической и диалогической стороне речи).
Развивать навыки поискового чтения.
Развивать способности к сравнению и сопоставлению, заполнению таблицы, к ре-продуктивным и продуктивным речевым действиям. Развивать навыки информационной культуры.
Способствовать формированию страноведческих знаний при интеграции межпред-метных связей (английский язык +география + история).
Формировать стремление к познанию фактов об англоговорящих странах.
Познакомить учащихся с новой информацией об англоговорящих странах.
Учебные пособия: презентация об англоговорящих странах; таблица для заполнения; учебное пособие по культуроведению (Сафонова В.В. Пособие по культурове-дению. – М.: Просвещение – 1995. – С.33-36).
Серия уроков по теме «Den Rhein entlang » направлена на обучение чтению с извлечением необходимой информации .Данная серия уроков содержит оригинальные материалы из научно-популярной и художественной литературы и предназначена для учащихся 8 классов средней
общеобразовательной школы.
Программа основного образования предусматривает изучение тем по страноведению, но в учебники рекомендованные Министерством образования содержат недостаточно информации . Поэтому , чтобы учащиеся овладели в достаточном объёме сведениями о стране изучаемого языка, возникла необходимость добавить текстовые материалы. Предлагаемая серия уроков не только восполняет пробелы в информации, но предусматривает развитие речевых умений , чтения, аудирования и письма.