Интерактивное пособие (тесты) по русскому языку в сопровождение программы для 8 класса.

Раздел: Лингвистика

Авторская образовательная программа элективного курса по литературе «Алтайские поэты и писатели» (8-11 классы) разработана на основе современных требований, предъявляемых к преподаванию регионального компонента Базисного учебного плана. Современная парадигма школьного образования акцентирует внимание на проблеме гуманизации и гуманитаризации обучения в школе, выделяя роль предметов гуманитарно-эстетического цикла в формировании у школьников целостной картины мира. Концепция личностно-ориентированного образования также предусматривает в качестве приоритетных задач школьного образования создание условий для становления личности ребенка. В контексте этих задач развитие таких личностных качеств человека, как духовность, патриотизм, толерантность, гражданское самосознание, способность к самореализации, социальность и др., - невозможно без знания истории и культуры своего региона. Понятия «малая Родина» в этом смысле обретает значение структурообразующего элемента в формировании содержания как исторического, так и гуманитарно-филологического и культурологического контекста. Структура авторской образовательной программы элективного курса по литературе «Алтайские поэты и писатели» (8-11 классы) включает объяснительную записку, перечень художественных произведений, календарно-тематическое планирование, систему творческих работ учащихся, примерный список произведений для заучивания наизусть, а также список использованной литературы. Основное назначение авторской образовательной программы заключается в развитии речевых умений, в совершенствовании индивидуальных литературно-творческих способностей учащихся. Данная программа рассчитана на учащихся, ориентированных на изучение гуманитарных наук. Развивает и совершенствует знания, умения, навыки, впоследствии востребованные при сдаче выпускных экзаменов и при поступлении в высшие учебные заведения на факультеты филологии, истории, культурологи, журналистики и краеведения.

Раздел: Лингвистика

Работа по теме «Типы текста» включает три урока: первый урок – «Тип текста – описание», второй урок – «Тип текста – рассуждение», третий урок – «Тип текста – повествование с элементами описания и рассуждения». Цель этих уроков: научить детей писать сочинения разного типа и стиля речи. На уроках учащиеся знакомятся с произведениями художественной литературы, отбирают из произведений материал к сочинению. Затем по данному плану пишут черновые варианты сочинений. К каждому пункту плана учащиеся записывают свои мысли, наблюдения, отобранный из произведений материал. Потом сочинения обсуждаются и редактируются. И только тогда дети пишут чистовой вариант сочинений. На уроках используются презентации, что помогает детям лучше воспринимать изучаемый материал. На первом уроке дети готовились к сочинению-описанию по теме «Описание берёзы», на втором уроке писали сочинение-рассуждение «За что я люблю осень?», на третьем – сочинение «Любимая мама».

Раздел: Лингвистика

Курс «Русская словесность» заключает вполне определённое практическое указание на исследование словесного искусства, интерпретирование текстов и развитие читательского мастерства. Анализ словесной ткани текста (и литературного произведения как художественного целого) позволяет глубже воспринять авторскую идею, вооружает юных читателей знаниями, необходимыми для самостоятельного толкования смысла и эстетических качеств художественного текста. А создании е собственных творческих работ на каждом занятии позволяет пройти непростой путь «от маленького писателя – к большому читателю». Кратко отразим задачи, стоящие в сегодняшней школе перед преподавателем русского языка и литературы, покажем традиционные способы и их решения, отметим существующие недостатки и предложим авторский подход к решению поставленных задач.