Организация контроля сформированности языковой и речевой компетентности младших школьников на уроках немецкого языка

Раздел: Лингвистика

Внеклассная работа по русскому языку является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы в школе и подчинена общим целям образования и воспитания учащихся. Она имеет свою специфику в организации и проведении и преследует главное: привить любовь к великому русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету, повысить общую языковую культуру, углубить и расширить знания, получаемые на уроке, а также эффективно углублять знания учащихся в различных областях науки о языке.Одной из самых распространённых форм внеклассной работы по русскому языку является организация предметной недели. Неделя русского языка способствует привлечению к внеклассной работе большего числа учащихся. В нашей школе такие недели проводятся ежегодно как заблаговременно подготовленный праздник, оказывающий массовое воздействие на учащихся.

Раздел: Лингвистика

Раздел: Лингвистика

. В основу работы положен урок, выстроенный с соблюдением норм компетентностного подхода, основ дифференцированного обучения и реализующий принципы обучения иностранному языку, соблюдение которых необходимо для формирования у детей языковой и речевой компетенций. В своей практике обучения английскому языку я использую внешнюю дифференциацию, разделяя класс на подгруппы, отличающиеся по уровню способностей детей. Учащиеся-старшеклассники, обучаясь в своих группах, имеют возможность посещать дополнительный курс английского языка. Таким образом, в зависимости от желания и способностей учащегося, он может обучаться как на базовом, так и на продвинутом уровне. На протяжении всего обучения действует система зачетов и тестирования, и если учащийся показывает более высокие результаты и изъявляет желание перейти в другую группу, ему предоставляется такая возможность.