Игра по русскому языку "Кто хочет стать миллионером".

Раздел: Лингвистика

Урок 1-2 Учебное занятие разработано для реализации регионального компонента на уроках английского языка и рассчитано на 2 часа. Направлен на взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка и ИКТ для подготовки к межкультурному общению. Виртуальное путешествие по Красноярску созданно в программе Microsoft PowerPoint. Урок 3 Методическая расзработка создана к учебнику И.Н.Верещагиной,Т.А. Притыкиной Английский язык для 2 класса школ с углубенным изучением АЯ. Направлен на формирование и развитие грамматических навыков. Введение материала осуществляется в программе Power Point,а отработка материала выполняется в программе Hot Potatoes.

Раздел: Лингвистика

Данная презентация может быть использована при изучении темы "Дом, милый дом" (раздел "Культуроведение" в качестве иллюстративно - демонстрационного материала.

Раздел: Лингвистика

«Новая» школа - это по-новому работающий учитель. Организация обучения «учебник → учитель → ученик» давно изжила себя, так как относится к авторитарной педагогике, ограничивающей возможности ребенка. Чтобы воспитать всесторонне развитую личность, способную к самосовершенствованию, самопознанию и саморазвитию, необходима организация обучения «ученик → учебник → учитель», способствующая приобретению школьниками прочных ЗУН, а также умению переносить их в новой ситуации; формированию у учащихся потребности в новом знании; созданию оптимальных условий для активной мыслительной деятельности каждого ученика; овладение учащимися учебными изменениями как инструментом познания. Для осуществления современной организации обучения необходимо включение в учебный процесс разнообразных методов обучения. Наиболее продуктивными являются следующие методы обучения: частично-поисковый, проблемный, исследовательский, т.к. способствуют стимуляции учебно-познавательной активности обучаемых, развитию мышления, памяти, творческих способностей, выработке научного мировоззрения и нравственно-эстетической культуры.