Урок английского языка для 6 класса «Город, в котором я живу» (интеллектуальная игра) “The city where I live”

Урок- презентация в 6 классе по английскому языку «Город, в котором я живу» Данный урок основан на краеведческом материале. Построен в виде игры – соревнования «Крестики – нолики». В разработке используется презентация.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Мастерство современного педагога оценивается не только высокими баллами по ЕГЭ, но и степенью владения педагогом и применения продуктивных педагогических технологий в урочной деятельности, которые требует введение ФГОС в систему образования. Главным результатом при обучению английскому языку является умения обучающегося выражать свои мысли на иностранном языке, то есть "звучать". Именно демонстрация обучающимися грамотной иностранной речи вложена в принцип идеальности, который включает в себя технологии проблемного и интерактивного обучения, метод дебатов и многие другие. Данный план-конспект одного урока английского языка в 10 классе демонстрирует применение продуктивных педагогических технологий, а также представляет собой пример оформления поурочной документации современного учителя в соответствии с требованиями, которые предъявляются при подготовке портфолио аттестующегося педагога.

Статья посвящена проблеме актуальности работы с аудированием в рамках развития коммуникативной компетенции. Все речевые компетенции тесно взаимосвязаны между собой, но навыки аудированием являются важнейшим условием не только для понимания иностранной речи, а также залогом успешности участия в общении на иностранном языке. В статье также просматривается взаимосвязь аудирования с другими языковыми компетенциями. Для понимания актуальности этого вида работы дается анализ контроля аудирования как вида речеой деятельности в рамкаэ ЕГЭ. Сссылаяь на авторов современной методики, а также зарубежного опыта в вопросе обучения аудированию, в статье даются типы примерных упражнений для данного вида работы.
Обобщение о написании ь знака после шипящих у наречий,существительных,глаголов, прилагательных".
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее