мастер класс "«Дифференцированный подход в обучении русскому языку: как научить поодиночке»

Раздел: Лингвистика

Проект создал по учебнику "Новый курс английского языка для российских школ" авторы Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Раздел: Лингвистика

Одной из актуальных проблем современной методики преподавания русского языка является поиск эффективных способов обучения орфографии учащихся начальной школы. Задача учителя – научить ребёнка видеть орфограммы на ранней стадии обучения, в период обучения грамоте. Умение обнаружить орфограмму развивается у учащихся в результате целенаправленных упражнений. Работу по формированию у детей умения видеть орфограммы начинаем со знакомства основных признаков «трудных мест». Основные признаки «трудных мест» для гласных: любая гласная без ударения, для согласных: парные звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные и другие. Интересным и доступным подбираем материал к урокам, и подаем через игру. Игра формирует детское общение, закрепляет нормы и правила поведения не только в самой игре, но и вне неё, воспитывает интерес к окружающей жизни. Игра – это возможность проявить свою творческую активность, свои растущие силы, ответственность перед командой, за которую они играют. Рассматриваю игру как всеобщую, спонтанно возникающую форму воспитания.

Раздел: Лингвистика

Данный веб-квест предназначен для учащихся 5 класса, изучающих английский язык 2 год. В презентации даны ссылки на документы с заданиями. Документы находятся в папке с презентацией. Данный веб-квест рассчитан на 2 урока.